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【摘 要】
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【摘 要】本文根据新课程标准的要求和“以人为本”的教育理念，提出了构建自主探究性学习课堂教学模式的必要性，阐述了该模式的主要特点，并就数学课堂教学中如何实施这一模式作出了有益的尝试和探讨。 【关键词】自主探究性学习 特点 流程 个性化评价 新课标提出：“以人的发展为目标，关注学生的可持续发展，促进学生健康成长。强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分地从事数学活动和交流的机
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年33期
其他文献
[摘 要]实效的学习情境能促进学生更好地发展。“情境”应该成为数学教学的有机组成部分，“情境”创设一定要从儿童发展的内在需要出发，其关注的焦点应落足在情境是否有实效，是否有效地促进学生“快乐、有效”的学习。 [关键词]情境 实效 创设 新课程理念指导下的课堂教学，特别重视学习情境的创设。实效的学习情境，可使学生在探究的乐趣中学习动机得到持续激发，使他们全身心地参与在学习、探索知识中；也可使
题记——年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。“铁打的营盘流水的兵”。老师还是那个老师，学生却已换了一届又一届。 本人曾连续三年担任二年级小记者培训班辅导教师，回想起来有颇多感受。本人认为，一位教师较长的时间处于同一个教学岗位有利有弊，现将这一教学形式的利弊简单罗列如下： 有利之处：1.教师长期担任同一教学岗位教学任务，教师对教学内容熟记于心。2.教师长期担任同一教学岗位教学任务，对教材的驾驭轻车熟
[摘 要]随着高校的持续扩招，大学毕业生人数激增，高校毕业生就业已成为重大的社会问题。本文从如何有利于大学生就业的角度，分析了高校英语教育现状及实施英语实践教学的重要意义，提出了满足就业需求的大学英语实践教学策略。 [关键词]就业需求 大学英语 实践教学 近年来，大学毕业生就业难始终是困扰我国社会的一个重大问题，由于是应届毕业生人数的快速增长，导致我国大学生就业形势异常严峻。就业问题已成为
摘要:学校本身的特点和学校管理的特殊性决定学校管理必须以人为本。校长是学校的最高管理者和领导者,在学校的管理创新中承担着引领者的角色,因此校长必须贯彻以人为本理念,提升自身素质、转变管理理念、优化人际关系、提高工作技能技巧,以此推动学校发展。 关键词: 学校管理 以人为本 \"以人为本\"是现代管理思想的核心,也是学校管理的核心和愿景。学校管理中必须注重贯彻以人为本的管理思想。在学校管理中
一切美好的教育方法和教学艺术都产生于对学生真挚的爱，没有爱就没有教育。爱是教育的起点，爱是教育的核心内容，爱是教育的润滑剂；也深深地感受到要做好教师工作离不开的一个字，那就是——爱!做最好的老师就是要每天不断地做到“更好”。古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。我深深的意识到“爱孩子”是最重要的。 在新课程背景下，教育的核心思想是关爱每位学生
新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，我认为，语文老师要做的，就是把学生引向生活，把生活引入学生作文，千方百计地让学生去观察，去发现，去体验，去思考，让学生的思维和生活交锋碰撞，激发学生创作的欲望，让学生从生活中找到“下锅之米”，做“有米之妇”，解决“没的写”“不会写”的问题。“世事洞明皆学问，人情练达即文章
【摘要】摹仿写作教学是培养学生创造性思维、提高学生写作水平的有效途径和方法，它能引导思路，启发思路，理顺思路，开拓思路，校正思路。 【关键词】写作 摹仿 创造性 培养 随着语文教学改革的深化，一些传统的有用的东西都被忽视了或放弃了，写作训练中的摹仿就是其中之一。其实，模仿写作对于提高学生写作水平，培养学生创造性思维有着重要作用。 一、仿写能引导学生的写作思路 写作究竟是怎样一个过程？傅
一、研究的意义 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”提问是发挥学生主体作用的有效途径，有效提问可以加强师生之间的交往，集中学生听课的注意力，激发学生的主体意识，使他们积极参与教学活动，开拓思维，增强学习动力，激发学习动机，调控教学过程，有助于学生问题意识的培养，有助于学生表达能力的形成，有助于学生综合能力的培养。 历史课堂提问是激发学生思维的积极性，引导学生探求历史的精妙，让他们通过自己
【摘 要】《企业供电系统及运行》课程是电工专业的必修课，如何上好这门课，为企业培养出优秀人才，本文从实践技能培养、多媒体教学工具的应用、沟通现代科学技术、校企合作等几方面进行论述。 【关键词】技能 多媒体 合作 培养 《企业供电系统及运行》课程是技工学校电工类专业的一门专业课，是内外线电工的必修课。主要内容包括电力系统基本知识、工业企业供电系统和变配电所的电气设备及运行等。学生通过学习，了