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摘 要：从事听障特殊教育以来，遇到过很多听障程度不同、性格迥异的孩子，见证过许多听障孩子或感人或悲伤的故事，也遇到过一些有毅力、有智慧并且坚强、永不言弃的父母，而小然（化名）的妈妈就是其中一位，本文讲述了折翼天使的成长路。
关键词：折翼天使；成长；特殊教育
对于普通孩子来说，一个简单的a的发音，可能几分钟就学会了，但是对于听障学生来说就有不同程度的难度，而小然仅仅学习a这个音，整整学了一年。
小然生下来就听不到这个世界的任何声音，属于重度听力障碍。她的父母因为孩子的出生感到无比高兴和激动，而因为孩子失聪，伴随他们的也是无尽的悲伤和无助。和其他听障儿童父母一样，他们在孩子小的时候一直在全国各地奔波，尝试了各种医疗方法，但效果还是甚微，面对孩子的一天天成长，这位妈妈没有放弃孩子的教育。对于正常人来说，说话发音是最自然不过的事情，但是对于一个从未听到过声音的孩子来说，她的嗓子原本是可以正常发音的，但是因为听不到，孩子也就不会用嗓，这也是大多数听障孩子不会发音、或发音不准的原因。在每天的不断练习、不断矫正中，孩子的发音有了些许进步，当孩子在放学看到妈妈喊出“妈妈”这个词语的时候，她的妈妈激动的落泪了。
这个世界总是会有那么一种力量在你最无助的时候使你坚强，信念哪怕如稻草一样弱不禁风，但只要存在，只要你坚持，只要你相信，信念给予人们内在的力量是无限的。
对于听障孩子来说，本身认识事物就受到局限，感知事物比较片面，因此养育好孩子要付出比普通父母十倍百倍的努力，小然的妈妈做到了。
作为小然的语文老师，通过和她妈妈的多次沟通，使我对这位家长有了深深的敬意。在孩子小的时候，她就经常带孩子到各种地方游玩，增长孩子见识，他们去过很多地方。与其他家长不同的是，这位妈妈每次都在包里随身带着本和笔，看见什么，就给孩子说，并且写下来，让孩子看。比如看到花，妈妈会让孩子轻轻摸一摸，面对孩子读“花”，训练孩子的读唇能力，然后在本子上写下来“花”，并尝试让孩子来读。这样，通过看实物、触摸实物、读出名称、认识字，孩子的语言渐渐丰富了。刚开始在给孩子讲的时候，经常也会遇到旁观者的观看，有赞赏也有不屑和嘲笑，但母爱的力量是伟大的，这位妈妈从来没有因为害羞而放弃，依然做着自己的事情。为了培养孩子的观察能力，她的妈妈会在一年四季中每个季节都带她去植物园观察，写下各种花的名字，观察这些花一年四季的状态。长年累月的坚持，小然的词汇量非常的丰富，与同龄孩子相比，她已经认识更多的字了，到一年级就开始写日记了。每一篇日记，对于里面的字词错误和顺序的颠倒，她的妈妈都用红笔改正，每天如此。
在她的成长过程中，日记从未间断，很自然的，她喜欢上了阅读，大量的书籍又丰富和滋养着这个孩子的内心世界。
在这个时候，可能我们会自然地想到“功夫不负有心人”。在班级里，甚至和正常孩子相比，她的语言特别丰富，虽然发音说话还是有困难，但是通过她的日记和作文，你就会发現这是一个内心富足、情感丰富、乐观快乐的孩子。在和她的交流中，能感受到这个孩子内心的富足和喜悦。发自内心的喜悦对一个成年人的修炼来说都是比较难的，但是对于这个孩子来说，我们能真真切切的感受到，我想，这和孩子早年不断阅读有很大关系，而最直接的原因是她的妈妈的不断努力，妈妈带她看的世界，给她写的世界，带给她阅读的习惯，这些经历给她打开了生活的一扇窗，使阳光透进来，把孩子的内心照亮，使它温暖。
从小然的实例中，我们看到因为妈妈的努力和坚持，使她首先在生活实践中获得感受，从而认识这个世界，这样成功的案例和海伦凯勒是相通的。
小然曾经在作文中这样写到，“从小，上帝就为我按下了静音键，爸爸爽朗的笑声，妈妈温柔的歌声，还有大千世界的各种交响乐，在我的世界里，都成为了一片寂静。如果只有一个愿望可以实现，那么我最希望能听一听最爱我的爸爸妈妈的声音”。
小然作为一个折翼的天使，依然绽放出了生命最美的状态，她的妈妈就是她的守护神，任何时候都不抛弃不放弃，在艰难、快乐与坚强中为孩子撑起一片蓝天，时刻陪伴着孩子的成长。
孩子，带着我们所有人对你的祝福，勇敢的向前走吧！加油！
参考文献：
[1]赖立香.特殊美术专业教育中听障生能力培养初探[J].浙江师范大学学报（社会科学版），2013（01）
[2]许保生，陈瑞英，蔺洪杰，张群，李斌.听力障碍学生教育状况调查[J].中国特殊教育，2011（06）
[3]任登峰.我国特殊职业教育问题研究[J].职业教育研究2011（06）
关键词：折翼天使；成长；特殊教育
对于普通孩子来说，一个简单的a的发音，可能几分钟就学会了，但是对于听障学生来说就有不同程度的难度，而小然仅仅学习a这个音，整整学了一年。
小然生下来就听不到这个世界的任何声音，属于重度听力障碍。她的父母因为孩子的出生感到无比高兴和激动，而因为孩子失聪，伴随他们的也是无尽的悲伤和无助。和其他听障儿童父母一样，他们在孩子小的时候一直在全国各地奔波，尝试了各种医疗方法，但效果还是甚微，面对孩子的一天天成长，这位妈妈没有放弃孩子的教育。对于正常人来说，说话发音是最自然不过的事情，但是对于一个从未听到过声音的孩子来说，她的嗓子原本是可以正常发音的，但是因为听不到，孩子也就不会用嗓，这也是大多数听障孩子不会发音、或发音不准的原因。在每天的不断练习、不断矫正中，孩子的发音有了些许进步，当孩子在放学看到妈妈喊出“妈妈”这个词语的时候，她的妈妈激动的落泪了。
这个世界总是会有那么一种力量在你最无助的时候使你坚强，信念哪怕如稻草一样弱不禁风，但只要存在，只要你坚持，只要你相信，信念给予人们内在的力量是无限的。
对于听障孩子来说，本身认识事物就受到局限，感知事物比较片面，因此养育好孩子要付出比普通父母十倍百倍的努力，小然的妈妈做到了。
作为小然的语文老师，通过和她妈妈的多次沟通，使我对这位家长有了深深的敬意。在孩子小的时候，她就经常带孩子到各种地方游玩，增长孩子见识，他们去过很多地方。与其他家长不同的是，这位妈妈每次都在包里随身带着本和笔，看见什么，就给孩子说，并且写下来，让孩子看。比如看到花，妈妈会让孩子轻轻摸一摸，面对孩子读“花”，训练孩子的读唇能力，然后在本子上写下来“花”，并尝试让孩子来读。这样，通过看实物、触摸实物、读出名称、认识字，孩子的语言渐渐丰富了。刚开始在给孩子讲的时候，经常也会遇到旁观者的观看，有赞赏也有不屑和嘲笑，但母爱的力量是伟大的，这位妈妈从来没有因为害羞而放弃，依然做着自己的事情。为了培养孩子的观察能力，她的妈妈会在一年四季中每个季节都带她去植物园观察，写下各种花的名字，观察这些花一年四季的状态。长年累月的坚持，小然的词汇量非常的丰富，与同龄孩子相比，她已经认识更多的字了，到一年级就开始写日记了。每一篇日记，对于里面的字词错误和顺序的颠倒，她的妈妈都用红笔改正，每天如此。
在她的成长过程中，日记从未间断，很自然的，她喜欢上了阅读，大量的书籍又丰富和滋养着这个孩子的内心世界。
在这个时候，可能我们会自然地想到“功夫不负有心人”。在班级里，甚至和正常孩子相比，她的语言特别丰富，虽然发音说话还是有困难，但是通过她的日记和作文，你就会发現这是一个内心富足、情感丰富、乐观快乐的孩子。在和她的交流中，能感受到这个孩子内心的富足和喜悦。发自内心的喜悦对一个成年人的修炼来说都是比较难的，但是对于这个孩子来说，我们能真真切切的感受到，我想，这和孩子早年不断阅读有很大关系，而最直接的原因是她的妈妈的不断努力，妈妈带她看的世界，给她写的世界，带给她阅读的习惯，这些经历给她打开了生活的一扇窗，使阳光透进来，把孩子的内心照亮，使它温暖。
从小然的实例中，我们看到因为妈妈的努力和坚持，使她首先在生活实践中获得感受，从而认识这个世界，这样成功的案例和海伦凯勒是相通的。
小然曾经在作文中这样写到，“从小，上帝就为我按下了静音键，爸爸爽朗的笑声，妈妈温柔的歌声，还有大千世界的各种交响乐，在我的世界里，都成为了一片寂静。如果只有一个愿望可以实现，那么我最希望能听一听最爱我的爸爸妈妈的声音”。
小然作为一个折翼的天使，依然绽放出了生命最美的状态，她的妈妈就是她的守护神，任何时候都不抛弃不放弃，在艰难、快乐与坚强中为孩子撑起一片蓝天，时刻陪伴着孩子的成长。
孩子，带着我们所有人对你的祝福，勇敢的向前走吧！加油！
参考文献：
[1]赖立香.特殊美术专业教育中听障生能力培养初探[J].浙江师范大学学报（社会科学版），2013（01）
[2]许保生，陈瑞英，蔺洪杰，张群，李斌.听力障碍学生教育状况调查[J].中国特殊教育，2011（06）
[3]任登峰.我国特殊职业教育问题研究[J].职业教育研究2011（06）