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教学评价主要是素质教育的最重要核心阶段，有利于引导课堂教学进一步改革，具备激励和导向的功能，能够强化教师相互之n间的沟通和交流，有利于教师专业素质水平的发展。课堂教学评价的优劣，也会影响学生学习的效果和教学素质水平，技工院校一体化教学n管理工作中，课堂教学评价占有重要的主导位置，具备鉴定和决策的功能，这也是评价教师的标准。