【摘 要】
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案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是创设一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师要扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。会计专业集理论
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案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是创设一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师要扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。会计专业集理论性、业务性、方法性和操作性于一体,适合案例教学法施行运用,在会计专业教学中运用案例教学法的可行性进行研究。
The case teaching method is a case-based teaching method. The case is essentially to create a dilemma of education. There is no specific solution. Teachers should play the role of designers and motivators to encourage students to actively participate in the discussion. . Accounting professional set theoretical, operational, methodological and operational in one, suitable for the implementation of case teaching method, the teaching of accounting in the use of case study teaching feasibility study.
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随着教改的逐步深入,课堂教学的有效性不断受到重视,广大教师都在不断探索新的教学方法,转变教学观念,追求在单位时间内尽可能获得更好的教学效果。教学的主阵地是课堂教学,
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非洲猪瘟病毒(African Swine Fever Virus, ASFV)是一种强传染性的病毒,可引起家猪的急性、致死性传染病。对养猪业可造成巨大的经济损失。本研究成功建立了ASFV实时荧光定量
摘 要： 师生冲突是教育情境下的一种互动，通常在课堂情境中表现出来。本文针对中职学校师生课堂冲突的现状，从教师和学生两方面分析了师生冲突的原因，并提出了解决对策。 关键词： 中职学校 课堂师生冲突 原因 对策 一、师生冲突概述 师生冲突是指教师与学生之间的一种紧张状态。师生冲突的表现形式很多，归纳起来有两大类：一类为显性冲突，表现为师生因认识、情感、思想等方面发生
蓝晶石类矿物,属无水铝硅酸盐,天然矿物有蓝晶石、硅线石、红柱石。它们具有相同的化学通式:Al_2O_3·SiO_2。同属高铝矿物原料。目前,在国际上对这三种矿物,都是按照本国的
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烟886059小麦新品种，是烟台市农科所用鲁麦13号作母本，宝丰7228作父本进行有性杂交选育而成。该品种适应性宽、抗病性落黄性好，属中上肥水品种，1995年通过山东省农作物品种审定委
随着教育事业的蓬勃发展，职业教育的规模也在不断壮大，职业教育发展进入了一个新的历史时期。中等职业学校的学生处于人生生理与心理迅速发育的时期，在这个从不成熟走向成熟的时期，他们的情绪不太稳定，易产生心理矛盾、心理冲突。我通过相关调查、了解、个别访谈、日常观察，发现他们在理想信念、积极进取、角色适应、乐观程度、职业预备等方面都存在不同程度的心理压力。中职学生的心理问题已到了不容忽视的时候。 一、中职
一、案例背景 佳佳，父母离异，因厌学、谈恋爱等原因高三辍学，有将近一年的打工经历。学习方面，聪明、机灵，在班上表现尤为出色；行为表现方面也非常“突出”，迟到、早退、旷课，屡教不改。 二、案例过程 刚入学，班上一个叫佳佳的学生引起了我的注意，她学习成绩优异，但不苟言笑，还经常迟到、旷课。每次犯错，她都主动承认错误，也就是说她知道这样做不对，但为什么还要这样做，且屡教不改？我带着这个问题联系了她