【摘 要】
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本文主要从高效课堂的定义和实现高效课堂的途径两个大方面进行了探讨,指出要实现高效课堂,首先要做好教师定位。其次是从课前、课上、课后三方面进行分析,并对这三方面进行
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本文主要从高效课堂的定义和实现高效课堂的途径两个大方面进行了探讨,指出要实现高效课堂,首先要做好教师定位。其次是从课前、课上、课后三方面进行分析,并对这三方面进行彻底的改变。
This article mainly discusses two aspects of the definition of efficient classroom and the way to achieve efficient classroom. It points out that in order to achieve efficient classroom, we must first make teachers’ orientation. The second is from before class, class, after class three aspects of analysis, and these three aspects of a radical change.
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