高校公共课教师课程思政能力提升策略

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党对高校的领导和高校的课程思政建设有着密切的关系,对于高校人才培养来说,也有着不容忽视的战略和政治意义.教书育人的主体是教师,新时代背景下,高校教育工作者作为实施课程思政的主体,自身有着怎样的课程思政能力直接关乎着能否发挥好课程思政育人功能.高校教育工作者应当进一步提升自身的课程思政理念,将其引领作用全面发出来.同时,针对课程思政构建起相应的管理体系,对高校公共课教师课程思政能力进行提升和培养.
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