【摘 要】
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“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人(简称“三全育人”)
【机 构】
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南昌工学院,江西 南昌 330000;南昌工学院,江西 南昌 330000
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“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人(简称“三全育人”)的要求.本文试图从档案袋评价这一主体取向的质的评价方法入手,论述如何在“三全育人”格局下秘书学专业课程中检验课程思政实践育人效果的问题,改变传统的纸笔测验的评价实践模式,实现秘书学专业课程评价的多样性.
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