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【摘 要】
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摘 要：随着教育的发展，传统落后的小学课堂教学模式已经逐步被淘汰。实施教学方式的多元化是当今新课程改革背景下教育工作者重视的研究课题，教师应该转变思想和理念，把握学生的实际和课堂教学需求，认真钻研多元化的教学方式，有效提升学生的课堂教学效率。从小学语文教学中多元化教学方式的意义着手，针对在小学语文课堂实施多元化的教学策略进行研究，以有效提高小学语文课堂教学的质量。 关键词：小学语文;多元化教学
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
摘 要：全面深化课程改革中，核心素养作为教师教学实践和教学方式变革的背景方向，教师要从不同的方面来开展教学，以找到适合的教学方法。在小学语文课堂中，采取“核心素养”理论指导学生语言能力和表达能力以及思考能力的培养是十分必要的。核心素养培养并非一日之功，小学语文教师要在漫长的教学过程中令学生不断积累和沉淀。语文核心素养在小学生的未来路途中起着较深的影响力，基于上述背景，探究有效的提升策略是十分必要的
摘 要：课外阅读是培养学生语文素质的重要方式，做好学生的指导、培养阅读兴趣十分重要。就如何指导小学低年级学生进行课外阅读进行一定的研究。 关键词：小学低年级;学生;课外阅读 在小学教学中，语文是重要的基础课程，对于学生的语文素养培养具有十分重要的意义。在语文教学中，阅读是其中的关键环节，对此，即需要教师能够积极采取方法做好学生课外阅读方式方法的培养，使其能够通过课外阅读获得良好的发展。
摘 要：“听、说、读、写”是语文学习的四个基本范畴，“读”居于其中，是非常重要的一环。小学语文朗读教学是学生语文能力形成的有效途径，能够陶冶学生情操，提升学生语文素养。但在农村小学语文朗读教学中，还存在诸多问题，这些问题严重制约教学效率的提高和学生的发展成长。为了改变这一现状，首先要转变语文教学理念，其次要调动学生朗读的积极性，还要教给学生朗读的方法和技巧，最后要用科学的评价体系来保证。 关键
小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,抓好低年级的写话教学,对于学生作文能力的形成和发展是至关重要的.然而,低年级学生词语积累少,往往会感到无从下笔.为了消除孩子们对写
期刊
摘 要：课堂是教师组织教学活动、学生学习各种知识并发展自身能力的主要场所，因此在课堂中营造良好的气氛，能够进一步简化教学的过程，让知识传输和能力培养活动充满趣味，切实提高教学的有效性。据此，主要分析了在小学语文课堂上营造良好教学气氛的具体措施。 关键词：小学语文;课堂教学气氛;营造方法 良好的教学氛围能够使学生更加积极地学习、让教师更加高效地授课，同时使教与学的互动过程更加具有实效，辅助
摘 要：在當今社会的广泛关注下，教育事业蓬勃发展，语文教育更是教育事业中的基础。对于小学阶段而言，语文是三大学科中相对重要的一门课程，它会贯穿学生的整个人生，每个学生都需要运用语言来交流和写作。而提到写作，也就是作文练习，许多学生都会产生畏惧心理，许多家长也不知如何指导和督促学生写出更优秀的文章。其实，想要提高写作水平，首先要做到的是会“读”，而不是“写”，通过大量阅读课外优秀文章，对写作具有很大
摘 要：阅读是教师、学生和文本的对话，阅读能力是语文素养的重要内容。小学语文教学是培养学生良好阅读习惯，提升语文素养的主要阵地，当前小学语文阅读教学中还存在容量小、效率低，效果差的不良现象，为了提高阅读教学的有效性，应该从凸显学生主体地位，激发阅读兴趣;适应学生认知特点，精心选择阅读文本;改变教师教学方式，提高课堂教学水平;延伸学生阅读广度，形成良好阅读习惯;利用信息技术资源，增强阅读教学实效做起
摘 要：小学语文识字教学的实施需要以汉字文化为基础，以此使学生在文化的引导下，开拓视野，提高识字效率，逐步地提升识字能力。结合自身的教学经验，就如何挖掘汉字文化内涵，激发学生学习兴趣;明晰汉字结构逻辑，增强学生识字水平等内容进行详细说明。 关键词：小学语文;识字教学;传统文化;教学对策 汉字是文化的载体，在新课改理念的指导下，小学语文识字教学活动的开展，不仅需要教师引导掌握汉字的音形义，
摘 要：小学语文的学习是语文知识最基本内容的学习，包括拼音、字、词、句及写作能力。学习语文知识不仅要学习字词句，还要体会其中的情感。 关键词：认知;设置;资源;展示 小学阶段是学生语文学习最重要的阶段，基础知识的学习，良好学习习惯的养成及中华优秀传统文化的传承和发扬主要在这一阶段进行。语文教师作为这一阶段的指导者，具有非常重要的作用。语文知识的学习帮助学生理解和学习其他学科，对学生的知识
摘 要：在小学语文教学中，朗读是不可缺少的获取知识、培养能力的途径，贯穿在小学语文的整个教学过程，朗读质量的高低，反映着对文章的理解程度，影响着文章情感的再现，朗读能力是语文素养的组成部分，在小学低年级语文教学中，要特别重视对学生的朗读训练，提升学生的朗读技能，为将来的语文学习和社会生活奠定基础。 关键词：小学语文;课堂教学;朗读技巧;培养 朗读是对文学作品的语言表达，是对作者情感的一种