论文部分内容阅读
随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。在互联网技术与现代教育不断推行的背景下，对各阶段教师的教学n要求也在不断提升，不仅要提升对中学生的文化水平教育，同时还要注重培养学生的思想道德水平。由于初中生在处于青春期，都具有较强n的逆反心理，对教育与学习存在一定的抵触情绪，然而，德育教育的存在恰好可以满足学生的“逆反”需求。针对初中班主任来讲，要将完n善的激励策略应用到对学生的德育教育中来，通过激励策略来培养他们的学习观念。本文就基于互联网下初中班主任德育教育中的激励策略n展开探讨。