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垃圾堆里扒出一条大学路
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2002年2期
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摘 要： 数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的不可替代的作用。然而许多初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段,却没能适应高中数学。造成这种现象的因素是多方面的，我结合自己几年来的教学经验探讨了高中数学的学习方法。 关键词： 高中 数学 学习方法 数学课是中学生的一门主要课程，也是高考主科之一，是系统性、逻辑性、抽象性强的一门学科。因而许多学生数学学不好，尤其是学生由初中升入高中后，数学成
叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”新教材以“指导教法，渗透学法”的思想，在每章节内容的编排上安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”等栏目，独具匠心，面目一新。宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得，同时对教师的教法提出了高要求。在教学实践中，我努力培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯有以下几个方面。 一、培养阅读习惯 具体方法是
摘 要： 当前中学数学教学方法中存在一些问题，因此我们应加以改进。本文提出了如下建议：树立以“生”为本的观念，转变数学教育方式、方法；中学数学教育应走“多样化”之路；培养数学思维品质的数学活动；推行个性化教学，体现在营造和谐氛围，鼓励大胆畅想。这样就可以有效提高中学数学教学水平。 关键词： 中学数学 教学方法 建议 数学是中学教育的一门基础学科，其具有独特的逻辑性、精确性和应用性等特点，数
摘 要： 新课标要求教师在课堂上活用教学方法，能自由驾驭课堂，收放自如。课堂上每个学生都有学习的收获，都有学习的快乐。本文从创设问题情境、利用实物教学、运用媒体教学、动手实践操作等四个方面，对运用适当教学方法有效提高教学质量进行了研究。 关键词： 课堂教学 教学方法 教学质量 有效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标，但不管采用何