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摘要：德育教育可以有效帮助学生对他们的核心素养进行提高，心理健康教育是德育教育中的重要组成部分，两者如果能够有效融合，就可以让学生更加健康的成长，塑造出更加完美的人格。因此本人主要看剧高中德育教育和心理健康教育之间的关系，从而帮助教师更好地进行两者的教育。
关键词：高中;德育教育;心理健康教育
前言：
随着我国新课改的不断深入，教师更加重视对学生的德育教育以及心理健康教育，高中阶段对学生未来的发展有着重要的作用，怎样让学生更好的成长，就要培养学生独立健康的人格和良好的学科素养，才能够帮助学生实现人生目标。由于多方因素的影响，高中学生存在一定的思想和心理问题，因此教师和学校更加应该对学生进行德育教育和心理健康教育，承担起立德树人的重任。
一、高中德育教育和心理健康教育融合的意义
心理健康教育和高中德育教育有着不同的核心、侧重点和教育形式。大部分德育教育是通过在各种活动以及课程中通过渗透的方式来开展教育，而心理健康教育则是通过心理健康咨询室的方式，对学生开展相关教育。德育教育的目的大部分是想要帮助学生树立正确的三观，同时形成良好的思想道德品质，而心理健康教育的目的主要是帮助学生对他们的心理素质进行增强，有效帮助学生提高他们抵抗负面消极情绪的能力以及抗压能力等等[1]。让学生在日常生活中遇到失败和挫折时，能够更好的接受并战胜困难。两者的教育对象都是以高中学生为主，通过心理和精神方面对学生进行有效教育。在德育教育中有效涵盖了心理健康教育而心理健康教育则是拓展和延伸了德育教育，两者之间可以进行互相融合和促进，可以为学生未来的发展奠定良好坚实的基础，帮助学生健全人格，形成正确的人生观和价值观，为学生之后养成良好的心态和优良的思想品质打下良好的基础。
二、高中德育教育和心理健康教育之间的区别以及联系
（一）区别
两者之间具有相同的本质和不同的核心内容，在德育教育中的重点是培养学生思想道德，让学生形成正确的三观以及基本的道德伦理。心理健康教育的重点则是对学生进行心理与建设，通过对学生心理的改善，讓学生消除内心的负面情绪，提高学生的心理抗压能力，以平常心态来面对困难。高中德育教育和心理健康教育的教育形式也有所不同，相对于心理健康教育来说，德育教育的教育形式更加丰富，通过课堂校园文化等等都可以传播德育教育[2]。除此之外，高中教师也可以在文科二课学习中有效渗透德育教育的知识，因此开展德育教育比开展心理健康教育更加顺利。
（二）联系
虽然高中德育教育和心理健康教育的教育重点和核心不同，但是两者之间也有着一定的联系。不管是高中德育教育还是心理健康教育的教育对象，都是高中学生，虽然两者的教育过程不一样，但是最终目标是一样的，都是为了提高学生的思想道德品质，保证学生全面发展，提高学生的心理水平，让学生成为一个优秀的人才。除此之外，两者有着一样的教育模式，都是通过潜入渗出的方式，有效提高学生的思想道德水平和心理素质水平。两者所遵循的都是以人为本的原则，结合学生的实际情况进行因材施教，最大化发挥出德育教育和心理健康教育的作用。
三.融合高中德育教育和心理健康教育的途径
（一）提高教师的综合素质能力
在教育工作中教师有着主导地位，主要任务就是对学生进行塑造和培养，因此就要求教师有着较高的工作能力和综合素质，在潜移默化中，高中教师的举止言行以及道德品质对学生都会产生影响。因此教师更加应该注重对自身综合素质能力进行提高，在任何时候都要注意自身的言谈举止，端正工作态度，给学生带来良好的榜样，不断提高对学生的影响，对自身的文化知识进行不断的丰富。只有这样，教师才能够有效帮助学生对他们的综合素质水平进行提高。除此之外，高中教师还要时刻关注学生的思想动态以及学习情况，为学生进行适当的辅导，给学生创建一个良好的学习环境。
（二）建立心理咨询室
高中学校可以给学生建立专门具有隐私性的心理咨询室，有效保证学生的身心健康发展，解决学生的心理问题。高中生正处于高考紧张阶段以及青春期阶段，因此这两种对学生的学习都会产生一定的影响，教师要对学生进行深入细致的观察，及时发现学生的问题，帮助他们解决困惑，引导他们走向正确的道路。高中教师和心理咨询师可以通过不同的方式有效帮助学生进行心理健康教育和德育教育，只有解决学生的困难，才能够增强学生的信息，帮助学生对他们的综合能力以及心理承受能力进行提高。
（三）有效融合家庭教育
学生在养成性格和习惯的过程中都离不开家庭教育，家长的言行举止对学生也有着一定的影响，对学生未来的身心发展有着重要的作用。因此高中教师要通过多种方式及时和学生家长进行沟通，对学生的情况和思想进行全面深入的了解。将学生在校期间的情况及时反馈给家长，也能够让家长对学生的在校情况进行更加充分及时的了解，只有这样，家长才能够更加积极主动的配合教师和学校，对学生进行心理健康教育和德育教育。
（四）完善学生的组织工作
学生会和团委都是高中学生能够对自己进行展示的一个重要平台，也是高中德育教育中不可忽视的一部分，因此高中教师和学校要将学生会和团委的作用充分的发挥出来，通过开展活动的方式有效帮助学生，提高他们的人际交往能力以及解决问题的能力，有效提高学生的心理素质和道德品质。
结束语：总而言之，高中阶段正是学生人生中最关键的阶段，因此家庭和学校都要更多的对学生进行关注，才能够有效帮助学生，对他们的道德素质和心理健康素质进行提高，这也是在学生健康成长过程中最大的需求。只有高中教师和学校将高中德育教育和心理健康教育进行有效融合，明确两者之间的关系，才能够对高中学生的综合素质以及心理健康素质进行有效提升。
参考文献
[1]许贞信.高中德育教育与心理健康教育的融合[J].课程教育研究，2019：70.
[2]曾艳琼.谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J].数码设计（上），2019（3）：109.
关键词：高中;德育教育;心理健康教育
前言：
随着我国新课改的不断深入，教师更加重视对学生的德育教育以及心理健康教育，高中阶段对学生未来的发展有着重要的作用，怎样让学生更好的成长，就要培养学生独立健康的人格和良好的学科素养，才能够帮助学生实现人生目标。由于多方因素的影响，高中学生存在一定的思想和心理问题，因此教师和学校更加应该对学生进行德育教育和心理健康教育，承担起立德树人的重任。
一、高中德育教育和心理健康教育融合的意义
心理健康教育和高中德育教育有着不同的核心、侧重点和教育形式。大部分德育教育是通过在各种活动以及课程中通过渗透的方式来开展教育，而心理健康教育则是通过心理健康咨询室的方式，对学生开展相关教育。德育教育的目的大部分是想要帮助学生树立正确的三观，同时形成良好的思想道德品质，而心理健康教育的目的主要是帮助学生对他们的心理素质进行增强，有效帮助学生提高他们抵抗负面消极情绪的能力以及抗压能力等等[1]。让学生在日常生活中遇到失败和挫折时，能够更好的接受并战胜困难。两者的教育对象都是以高中学生为主，通过心理和精神方面对学生进行有效教育。在德育教育中有效涵盖了心理健康教育而心理健康教育则是拓展和延伸了德育教育，两者之间可以进行互相融合和促进，可以为学生未来的发展奠定良好坚实的基础，帮助学生健全人格，形成正确的人生观和价值观，为学生之后养成良好的心态和优良的思想品质打下良好的基础。
二、高中德育教育和心理健康教育之间的区别以及联系
（一）区别
两者之间具有相同的本质和不同的核心内容，在德育教育中的重点是培养学生思想道德，让学生形成正确的三观以及基本的道德伦理。心理健康教育的重点则是对学生进行心理与建设，通过对学生心理的改善，讓学生消除内心的负面情绪，提高学生的心理抗压能力，以平常心态来面对困难。高中德育教育和心理健康教育的教育形式也有所不同，相对于心理健康教育来说，德育教育的教育形式更加丰富，通过课堂校园文化等等都可以传播德育教育[2]。除此之外，高中教师也可以在文科二课学习中有效渗透德育教育的知识，因此开展德育教育比开展心理健康教育更加顺利。
（二）联系
虽然高中德育教育和心理健康教育的教育重点和核心不同，但是两者之间也有着一定的联系。不管是高中德育教育还是心理健康教育的教育对象，都是高中学生，虽然两者的教育过程不一样，但是最终目标是一样的，都是为了提高学生的思想道德品质，保证学生全面发展，提高学生的心理水平，让学生成为一个优秀的人才。除此之外，两者有着一样的教育模式，都是通过潜入渗出的方式，有效提高学生的思想道德水平和心理素质水平。两者所遵循的都是以人为本的原则，结合学生的实际情况进行因材施教，最大化发挥出德育教育和心理健康教育的作用。
三.融合高中德育教育和心理健康教育的途径
（一）提高教师的综合素质能力
在教育工作中教师有着主导地位，主要任务就是对学生进行塑造和培养，因此就要求教师有着较高的工作能力和综合素质，在潜移默化中，高中教师的举止言行以及道德品质对学生都会产生影响。因此教师更加应该注重对自身综合素质能力进行提高，在任何时候都要注意自身的言谈举止，端正工作态度，给学生带来良好的榜样，不断提高对学生的影响，对自身的文化知识进行不断的丰富。只有这样，教师才能够有效帮助学生对他们的综合素质水平进行提高。除此之外，高中教师还要时刻关注学生的思想动态以及学习情况，为学生进行适当的辅导，给学生创建一个良好的学习环境。
（二）建立心理咨询室
高中学校可以给学生建立专门具有隐私性的心理咨询室，有效保证学生的身心健康发展，解决学生的心理问题。高中生正处于高考紧张阶段以及青春期阶段，因此这两种对学生的学习都会产生一定的影响，教师要对学生进行深入细致的观察，及时发现学生的问题，帮助他们解决困惑，引导他们走向正确的道路。高中教师和心理咨询师可以通过不同的方式有效帮助学生进行心理健康教育和德育教育，只有解决学生的困难，才能够增强学生的信息，帮助学生对他们的综合能力以及心理承受能力进行提高。
（三）有效融合家庭教育
学生在养成性格和习惯的过程中都离不开家庭教育，家长的言行举止对学生也有着一定的影响，对学生未来的身心发展有着重要的作用。因此高中教师要通过多种方式及时和学生家长进行沟通，对学生的情况和思想进行全面深入的了解。将学生在校期间的情况及时反馈给家长，也能够让家长对学生的在校情况进行更加充分及时的了解，只有这样，家长才能够更加积极主动的配合教师和学校，对学生进行心理健康教育和德育教育。
（四）完善学生的组织工作
学生会和团委都是高中学生能够对自己进行展示的一个重要平台，也是高中德育教育中不可忽视的一部分，因此高中教师和学校要将学生会和团委的作用充分的发挥出来，通过开展活动的方式有效帮助学生，提高他们的人际交往能力以及解决问题的能力，有效提高学生的心理素质和道德品质。
结束语：总而言之，高中阶段正是学生人生中最关键的阶段，因此家庭和学校都要更多的对学生进行关注，才能够有效帮助学生，对他们的道德素质和心理健康素质进行提高，这也是在学生健康成长过程中最大的需求。只有高中教师和学校将高中德育教育和心理健康教育进行有效融合，明确两者之间的关系，才能够对高中学生的综合素质以及心理健康素质进行有效提升。
参考文献
[1]许贞信.高中德育教育与心理健康教育的融合[J].课程教育研究，2019：70.
[2]曾艳琼.谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J].数码设计（上），2019（3）：109.