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摘要：在初中的英语教学中，教师应该重视学生的英语写作技巧，只有提高学生的英语写作水平，学生的英语学习能力才会间接的得到提高。并且，当学生在写英语作文时，他们都要应用到各种单词和语法等英语知识点，所以能够提高初中生的英语写作技巧对提高学生的英语成绩可以起到非常关键的作用。为此，本文对如何在初中的英语教学中提高初中生的英语写作技巧展开研究讨论。
关键词：学习;语法;注重;方法
在教导初中生学写英语作文的过程中，教师应该在课堂中教导学生学会运用写好英语作文的技巧，如多采用好词好句的英语段子，或者语句要通俗简单，保证每一句的语法都是正确的。只有教导学生学会写英语作文的技巧，学生才能够不断的应用学习到的写作技巧提高自己的英语写作成绩，从而提高英语学习的整体成绩。
一、初中英语写作教学中存在的问题
当下的许多英语教师对于写作比较忽视，认为学生在写作的过程当中，仅仅需要掌握一定的词汇就行了。因此在日常的教学过程当中，教师并不会去思考如何提高写作技巧。这导致了学生的写作技巧无法得到有效的提高。其次，学生对于写作技巧的提高十分的模糊，有的学生认为仅仅需要有丰富的词汇量，就可以提高写作技巧，有的学生认为，仅仅需要套用模板，就可以提高写作技巧，有的学生认为，能够熟练的熟读课文，把握语境，就可以让写作技巧得到提高。除此之外，大多數学生在写作的过程当中，受到母语的影响，习惯性的使用汉语去进行英语的翻译。很多句子看起来很正常，却并不符合英语的语法。
二、多阅读英语书籍丰富英语写作题材
在教导初中生学写英语作文，并且教导他们要注重英语写作的技巧时，教师应该让学生多阅读一些英语书籍，然后把自己阅读到的好词好句记录下来，并且进行背诵，从而丰富自己英语写作的题材。当学生能够在阅读中记忆许多精彩的英语句子并将其应用到自己的英语作文中以后，他们的英语作文会更有可看性，提高英语作文的整体水平。
三、课堂中多积累语法句型
在初中的英语写作课堂中，教师还要重视在课堂中引导学生多积累一些语法句型。学习语法非常的重要，只有学生能够多积累一些正确的语法句型，懂得学会把语法句型应用到作文中以后，才会对英语语言规则有一个更加明确系统的认识，从而有利于帮助学生建立起语言规范，保证在写作中不会出现语法不正确的作文句子。
四、保证单词记忆完整
在教导初中生学写英语作文时，教师应该重视学生对英语单词的学习能力，只有保证学生单词记忆学习的完整性，学生才可以在作文中不出现用词错误的现象，从而提高英语作文的成绩，不让单词成为英语写作技巧的缺失。所以，在开展《I like music that I can dance to》这一课的教学时，我就会重视学生在这一课的单词学习能力，我会要求学生把课文中的重点单词heart， photograph， interest，class等画出来，然后会给学生讲解一些单词句型的应用，如prefer to do与prefer doing sth.句型的应用，由此帮助学生掌握各个单词的拼写和用法。接着在展开的英语写作教学中，我会引导学生用上新学的单词或者句型，让他们的作文变得更加丰富多彩。并且，我对学生的单词记忆掌握情况格外重视，所以学生在英语写作的过程中也会尽量不出现单词写错的情况，从而间接的保证学生英语作文的成绩，学生也能够发现背诵单词也是写好英语作文的重要技巧。
五、注重英语句子简单正确
在初中阶段的英语教学中，教师教导学生掌握英语的写作技巧至关重要，因为学生在学习英语时会非常害怕写英语作文，在英语作文中常常会出现句子错误等现象，导致英语作文分数特别低，但是如果教师应该教会学生在写英语作文运用一些简单的英语句子，找到写好英语作文的技巧，使学生的英语作文成绩得到有效提高，从而让学生对英语写作有重新学习的信心。例如在教导学生学写学习英语的好处的作文时，我就会引导学生在写作时写一些简单的英语句子，如Learning English can improve our learning quality.或者我会引导学生在作文中渗透一些学习英语的办法等句子，如Listen to more English songs，You can read more English newspapers.等一些比较简单的英语句子，由此保证在英语作文中不会出现句子语法使用错误的现象，让学生找到提高自己英语作文分数的方法。
六、避免汉语式英语的出现
大多数学生在英文的翻译过程中，习惯性的使用中文去对英语进行逐字翻译，以中文的语法要求来看，翻译的句子并没有任何的错误，但是以英语语法的形式来看，漏洞百出。这些都是导致了学生的英语写作分数不高的原因，因此，在日常的教学过程当中，教师应当让学生改变这种习惯，加强英语翻译的锻炼，要求学生在学习的过程中，熟练掌握英语的语法。
总结
在初中英语的教学中，指导学生找到写好英语作文的学习方法非常重要，只有当学生在教师的指导下找到写好英语作文的技巧以后，学生才会树立重新学习英语写作的信心，教师应根据新课标的要求，适应现代现实生活的实际需要，对学生多指导、多鼓励，日积月累，就会有所突破。在教学实践中教师要不断研究，总结出适合具体学生和具体教学目标的教学方法。
参考文献
[1]莫志雄.初中英语写作教学的策略探究[J].课程教育研究，2019（36）：113.
[2] 刘航功 . 初中英语学习困难的成因及对策 [D]. 山东师范大学， 2012.
[3]孙萍.以读促写在初中英语写作教学中的应用[J].学周刊，2018（34）：125-126.
关键词：学习;语法;注重;方法
在教导初中生学写英语作文的过程中，教师应该在课堂中教导学生学会运用写好英语作文的技巧，如多采用好词好句的英语段子，或者语句要通俗简单，保证每一句的语法都是正确的。只有教导学生学会写英语作文的技巧，学生才能够不断的应用学习到的写作技巧提高自己的英语写作成绩，从而提高英语学习的整体成绩。
一、初中英语写作教学中存在的问题
当下的许多英语教师对于写作比较忽视，认为学生在写作的过程当中，仅仅需要掌握一定的词汇就行了。因此在日常的教学过程当中，教师并不会去思考如何提高写作技巧。这导致了学生的写作技巧无法得到有效的提高。其次，学生对于写作技巧的提高十分的模糊，有的学生认为仅仅需要有丰富的词汇量，就可以提高写作技巧，有的学生认为，仅仅需要套用模板，就可以提高写作技巧，有的学生认为，能够熟练的熟读课文，把握语境，就可以让写作技巧得到提高。除此之外，大多數学生在写作的过程当中，受到母语的影响，习惯性的使用汉语去进行英语的翻译。很多句子看起来很正常，却并不符合英语的语法。
二、多阅读英语书籍丰富英语写作题材
在教导初中生学写英语作文，并且教导他们要注重英语写作的技巧时，教师应该让学生多阅读一些英语书籍，然后把自己阅读到的好词好句记录下来，并且进行背诵，从而丰富自己英语写作的题材。当学生能够在阅读中记忆许多精彩的英语句子并将其应用到自己的英语作文中以后，他们的英语作文会更有可看性，提高英语作文的整体水平。
三、课堂中多积累语法句型
在初中的英语写作课堂中，教师还要重视在课堂中引导学生多积累一些语法句型。学习语法非常的重要，只有学生能够多积累一些正确的语法句型，懂得学会把语法句型应用到作文中以后，才会对英语语言规则有一个更加明确系统的认识，从而有利于帮助学生建立起语言规范，保证在写作中不会出现语法不正确的作文句子。
四、保证单词记忆完整
在教导初中生学写英语作文时，教师应该重视学生对英语单词的学习能力，只有保证学生单词记忆学习的完整性，学生才可以在作文中不出现用词错误的现象，从而提高英语作文的成绩，不让单词成为英语写作技巧的缺失。所以，在开展《I like music that I can dance to》这一课的教学时，我就会重视学生在这一课的单词学习能力，我会要求学生把课文中的重点单词heart， photograph， interest，class等画出来，然后会给学生讲解一些单词句型的应用，如prefer to do与prefer doing sth.句型的应用，由此帮助学生掌握各个单词的拼写和用法。接着在展开的英语写作教学中，我会引导学生用上新学的单词或者句型，让他们的作文变得更加丰富多彩。并且，我对学生的单词记忆掌握情况格外重视，所以学生在英语写作的过程中也会尽量不出现单词写错的情况，从而间接的保证学生英语作文的成绩，学生也能够发现背诵单词也是写好英语作文的重要技巧。
五、注重英语句子简单正确
在初中阶段的英语教学中，教师教导学生掌握英语的写作技巧至关重要，因为学生在学习英语时会非常害怕写英语作文，在英语作文中常常会出现句子错误等现象，导致英语作文分数特别低，但是如果教师应该教会学生在写英语作文运用一些简单的英语句子，找到写好英语作文的技巧，使学生的英语作文成绩得到有效提高，从而让学生对英语写作有重新学习的信心。例如在教导学生学写学习英语的好处的作文时，我就会引导学生在写作时写一些简单的英语句子，如Learning English can improve our learning quality.或者我会引导学生在作文中渗透一些学习英语的办法等句子，如Listen to more English songs，You can read more English newspapers.等一些比较简单的英语句子，由此保证在英语作文中不会出现句子语法使用错误的现象，让学生找到提高自己英语作文分数的方法。
六、避免汉语式英语的出现
大多数学生在英文的翻译过程中，习惯性的使用中文去对英语进行逐字翻译，以中文的语法要求来看，翻译的句子并没有任何的错误，但是以英语语法的形式来看，漏洞百出。这些都是导致了学生的英语写作分数不高的原因，因此，在日常的教学过程当中，教师应当让学生改变这种习惯，加强英语翻译的锻炼，要求学生在学习的过程中，熟练掌握英语的语法。
总结
在初中英语的教学中，指导学生找到写好英语作文的学习方法非常重要，只有当学生在教师的指导下找到写好英语作文的技巧以后，学生才会树立重新学习英语写作的信心，教师应根据新课标的要求，适应现代现实生活的实际需要，对学生多指导、多鼓励，日积月累，就会有所突破。在教学实践中教师要不断研究，总结出适合具体学生和具体教学目标的教学方法。
参考文献
[1]莫志雄.初中英语写作教学的策略探究[J].课程教育研究，2019（36）：113.
[2] 刘航功 . 初中英语学习困难的成因及对策 [D]. 山东师范大学， 2012.
[3]孙萍.以读促写在初中英语写作教学中的应用[J].学周刊，2018（34）：125-126.