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【摘 要】
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摘要：如今信息技术迅猛发展，多媒体教学手段也被广泛地运用到课堂教学中。借助多媒体进行英语教学，可使教学内容化虚为实、化静为动、化抽象为具体，使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。传统的教学手段与现代信息技术有机结合，实现了课堂教学的整体优化。教师结合教学实践中的体验，将现代信息技术与小学英语课堂进行深度融合，能有效探索优化课堂教学的途径。 关键词：信息技术;英语教学;教
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要：教导一年级的学生在数学课堂上能够有意识地将“学”与“思”结合，培养起问题意识，是激发学生自主学习至关重要的一环。教师在教学过程中采取的方法可能多种多样，但其中最重要的莫过于教师改变提问方式。培养学生的问题意识主要在于教师的引导，在课堂教学中，教师要抓住学生的认知特点，进行高效地提问，才能激发学生的思考，激发他们的兴趣与求知欲。 关键词：小学数学;课堂教学;问题意识;有效性提问 “学而不
摘 要：小学数学“研学案”是研学后教课堂不可缺少的部分，为了达到更好的研学效果，研学案的编写就有着至关重要的作用。笔者认为编写好研学案要从领悟效用、打磨内容、落实运用、误区方面进行考虑，力求让每个学生能自主学习，最终能找到达到学习目标的最佳途径。 关键词：小学数学;“研学案”;编写策略 “研学案”是为了让学生在“研学后教”课堂上有学习依据的同时，为其学习提供更好的学习途径。目前，“研学后教”升
【摘 要】新课标倡导活动化教学，它强调要把学生作为学习活动的主体，即要有效调动学生的学习主动性、能动性，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。而活动是开启心灵之门的钥匙，是感情的载体，有活动才能有感悟，有感悟才有内化，学生的心理、思想和观念才能在活动中得以成长和提升。 【关键词】活动化教学；有效教学；教学策略；贴近生活 小学品德课是一门活动型的综合课程。《课程标准》指出：《品德与生活》是以儿童的
摘 要：传统作业内容与形式整齐划一，难以适应学生的个性发展;作业答案标准如一，禁锢了学生的思维。那么如何改变这一现象？笔者从改变作业的内容及形式、改变学生被动式的完成模式两方面入手，结合自己的教学实践，谈谈自己对作业改革上的一点想法。 关键词：小学数学;数学作业;自主;多元 作业是教学活动不可或缺的一部分，是课堂教学的延续。传统的作业形式多为教师在授课之后，就本节课所要掌握的知识点进行一定量的
【摘 要】班级管理小组合作模式是指班主任根据班级情况以及学生特点，让全班学生分成若干个小组，学生通过小组形式参加学习、活动和班级管理，共同完成学习任务，实现发展目标的一种班级管理模式。笔者在长期的班主任工作中，在借鉴其他班级管理模式基础上就小组合作管理班级模式进行了初步探索和实践。 【关键词】班级管理；研学小组；综合评价 班级管理是教师根据一定的目的要求，采取适当的方法手段，带领班级学生，对班
摘 要：培养学生的综合素质是每个教育工作者都要思考的问题。随着素质教育逐渐深入人心，大众对小学教育的期望也在跟着时代在变化，从“唯分数论”的教学理念到全面发展的教育目标，小学生各方面能力全面均衡发展的重要性得到了越来越多的关注。在培养小学生综合素质这一点上，每一个教育工作者都起着举足轻重的作用。文章在指出当前发展学生的综合素质教育存在以成绩作为衡量学生的主要标准、校内减负没有真正落实、个别课程配备
摘要：随着教育教学的改革和创新，信息化教学模式也获得了一定的发展，电子书包融合了信息技术与教学内容，改变了传统的教学模式。数学是小学教学的重要学科，对学生今后的学习生活有着深远的影响，教师要多与学生交流互动，关注学生的学习进度和变化。电子书包为教师和学生提供了网上交流平台，加强了教师对学生的了解，有利于提高小学数学教学效率。 关键词：电子书包;小学数学;师生关系 在新课改的背景下，许多新型的教
（广东省广州市番禺区市桥左边小学，广州510000） 【摘 要】教育是民族的根，教师是教育的魂。教书育人是教师神圣的使命和职责，培养优秀的创新人才，每位教师都应责无旁贷，终身为完成这一神圣的使命而努力。本文从教育必须更新观念、着力培养创新人才出发，结合自己十多年的教学经验和体会，提出教师应履行神圣的使命，培养合格人才的要求。 【关键词】人才培养；教师使命；教师素质 人才培养与教师使命的关系表
摘要：要改变“教师改，学生看”的传统观念，关键是培养学生自改的能力。因此，教师要教给学生修改作文的方法，使学生在修改作文的训练过程中，形成能力，提高作文水平。教师可采取激发动机，晓之以理;营造气氛，激之以趣;铺路架桥，授之以法;加强训练，持之以恒等方法。实践证明，只要教师常抓不怠，学生常练不懈，学生自改作文的能力一定会日渐提高。 关键词：作文教学;自改作文;教学策略 在作文教学中，引导学生白改