【摘 要】
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汉语教学中最难也最受关注的就是汉字教学,而且由于汉字教学的三大难点字数多、同音字多、形近字多,目前也比较缺乏宏观上的定量研究,因此汉字教学模式并不成熟。这也是造成
【机 构】
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汉语教学中最难也最受关注的就是汉字教学,而且由于汉字教学的三大难点字数多、同音字多、形近字多,目前也比较缺乏宏观上的定量研究,因此汉字教学模式并不成熟。这也是造成以往对外汉语教学的效果不甚理想的影响因素之一。但是微观上汉字教学也总结出一些富有成效的教学方法。本文将从对外汉语初级阶段学生汉语学习过程中对汉字教学部分存在的问题,从汉字本身、汉语教师的教学方法、二语习得者方面进行分析,总结出一些教学建议来提高学生汉字学习的热情、提高汉字教学效果。
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