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摘要：当下的思想政治教育在高校中已渐渐边缘化，而社会又是复杂多样的，学生需要面对各种利益诱惑，因此积极推动高校思想政治教育建设，提升学生的思想道德水准已是刻不容缓。本文从思想政治教育的背景出发，并于其中探索思想政治教育存在的问题，最后就如何改变此类现状作出一些创新式途径探究，旨在帮助思想政治教育在高校中得到有效应用和发展。
关键词：思想政治教育;高校;创新途径
前言
中国正处于特色社会主义事业高速发展的时期，需要紧跟时代背景，积极创新，争求卓越。高等教育是民族发展的根本，是青年在走向社会前的最后一堂课，其中的思想政治教育是让学生树立优秀价值观，形成良好意识形态的重要学科。在此背景下，高校思想政治教育需要承担的责任就更为深远，如何结合时代发展要求，给学生上好思想政治教育课，就需要紧扣摒弃传统，以创新式的教育方式来开展，使学生能高度认可和接受思想政治教育。
1、高等教育中的思想政治教育面临的问题
1.1思想政治理论教育没有形成准确的定位
高校学生由于其刚摆脱高中生涯，走向了更广阔、自由的大学环境，其人生观、世界观、价值观都在发生急剧地变化。基于这种情况，思想政治教学必须严格根据学生发展需要来展开，有效把控教学目标并突出教育特点，让学生能在思想政治教育课上感受到实用性。另外，在开展思政课时，教师需要结合实际生活设计教学案例，而非是传统性的案例陈诉。目前绝大多数高校思想政治教师在实际任课教学中承担着多个班级的教学任务，并且涉及专业较广，但都是统一性的教学方式，没有根据学生的实际发展情况来做出改变和创新，使得教学效果不明显。教师在开展思政教育时，没有形成有特色的的教育意识，并且对思政教育的定位也不清晰，使得教学形式上没有特点，教学效果不佳。
1.2思想政治教育缺乏完善的服务体系
思想政治教育从多方面来看，其结构复杂，体系众多，涉及了教育、管理、科研等多个方向，这些体系被统称为服务体系。研究证实，高校思想政治教育需要建立完整的教学结构，确实能作为一个单独的核心点来开展教学，并真正发挥其核心价值的作用。但是目前国内的思政教学现状是教师结构不完整、队伍不健全、教育资源不公平等情况。加之很多思想政治教师进修、学习的机会较少，教师忙于授课的同时还要兼顾科研和管理，极大的影响了教学效率和质量。鉴于此，高校思想政治教育一定要完善服务体系，使之能由于针对性、科学性的开展，以确保思政教育的质量。
1.3思想政治教育理念落后
在时代的高速发展下，思政教育也需要结合时代特点，更新教学理念。当下的思想政治教育仍停留在传统模式上，既没有开展教育理念交流活動，也没有搭建理念分享平台。思想政治教育理念的落后直接就导致了教与学无法适配，一方面造成了思政课堂的衰落，另一方面则直接影响了学生学习的兴趣。
2、思想政治教育在高等教育中的创新途径探究
2.1思想政治教育要形成准确的定位
思想政治教育不论是高校还是中小学，都是以培育社会主义现代化接班人为共同的使命。因此，开展思想政治教育课程时，教师必须坚定以马克思主义为核心理念来解读思政教学内容，包含对党的理解，对马克思主义理论的原理和作用途径研究等。教师要贯彻、落实党的教育方针，确保高校学生树立正确的人生观、价值观及世界观。思想政治教育需要抓住本身的特点，形成准确的教育定位，来展开高校思政教学工作。思想政治教育形成准确的定位，能够为教育创新打好基础，为后续的社会主义意识教学夯实概念输出。
2.2明确思政教育设计
在开展思想政治教育时，学校要大力扶持和帮助，形成以思想政治教育工作者为核心，学校为辅的完善的教育服务体系。例如在高校中的党办、学工部等基础组织，建立相应的思想政治教学岗位，帮助各部门间加深联系。从实际的调查发现，通过增加多渠道教学可以有效帮助思想政治教育开展，形成从上到下的体系化教育。另外，可以借助社会平台，建立思想政治教学专项基金，一方面帮助学生能够更加系统地认识思想政治教育，一方面能够增强学校教育理念，使思想政治教育的地位能够有效提高。因此，明确思政教育设计，并紧密围绕新时代发展和中国特色社会主义理论去实践，才能创建适合高校开展的思想政治教育，才能提升思想政治教学的质量和水平。
2.3探究思想政治教育新理念
在高校思想政治教学中，贯彻并坚持“与时俱进”的教学理念是高校思想政治教学顺利开展的基础。从这个教学原则来看，要开展有针对性的思想政治教育，就必须多多学习，探索出一套满足于当下时代背景的思想政治教育理念。同时，还需建立现代化的思想政治教师队伍，确保现代化的思想政治教师队伍具备一定的创新性，能够借助微博、互联网等新媒体平台来实现多途径教学，并利用丰富的教学手段来拓宽高校学生对思想政治教育的认识。思想政治教育理念的创新一定要把握一个原则，即是坚定马克思主义信仰。教师在创新过程中，一定要结合教学经验，分析学生思想和行为特点，综合理论和实践，确保新理念能适用和发展下去。
2.4形成带有中国特色的教学体系
开展思想政治教育的关键是一定坚持以马克思主义理念为核心的教育理念，这是高校思想政治教学的基础，也是高校思想政治教育能够创新的重要保障。在当下社会，学生获取信息的渠道更为多样化，海量的信息影响着高校学生的思想意识和人生观等价值取向。因此，高校思政教师要在教学与社会信息中做到完美衔接，既可以保证学生能够在学习思政思想后能够解决社会或者生活实际问题，也能就思想政治教育的创新提供一些带有中国特色的教育模式。
总结
综上所述，在社会高度发展和社会主义特色的背景下，高校开展思想政治教育的意义已经极为重要，但是其面临的困境也日益突出。因此，思想政治教育工作就需要结合时代特点，做出方式和形态上的创新，以满足目前的教育环境。而在创新上，思想政治教育必须要找准自身的定位，并发挥其教育特色，形成新型思想政治教育理念。同时，对应的教师群体需要不停的学习和交流，应对世界多元化的开展，并在其中找寻到适合于教学的模式和教学体系。
参考文献
[1]邹萍. 马克思主义实践观视域下应用型人才培养目标的价值意蕴：兼谈思政课教学在应用型人才培养中的功能[J].佳木斯职业学院学报，2018.11.
[2]段润泽，贾晓兰. 思想政治教育在高等教育中的价值和创新途径[J].西部素质教育，2019.12.
关键词：思想政治教育;高校;创新途径
前言
中国正处于特色社会主义事业高速发展的时期，需要紧跟时代背景，积极创新，争求卓越。高等教育是民族发展的根本，是青年在走向社会前的最后一堂课，其中的思想政治教育是让学生树立优秀价值观，形成良好意识形态的重要学科。在此背景下，高校思想政治教育需要承担的责任就更为深远，如何结合时代发展要求，给学生上好思想政治教育课，就需要紧扣摒弃传统，以创新式的教育方式来开展，使学生能高度认可和接受思想政治教育。
1、高等教育中的思想政治教育面临的问题
1.1思想政治理论教育没有形成准确的定位
高校学生由于其刚摆脱高中生涯，走向了更广阔、自由的大学环境，其人生观、世界观、价值观都在发生急剧地变化。基于这种情况，思想政治教学必须严格根据学生发展需要来展开，有效把控教学目标并突出教育特点，让学生能在思想政治教育课上感受到实用性。另外，在开展思政课时，教师需要结合实际生活设计教学案例，而非是传统性的案例陈诉。目前绝大多数高校思想政治教师在实际任课教学中承担着多个班级的教学任务，并且涉及专业较广，但都是统一性的教学方式，没有根据学生的实际发展情况来做出改变和创新，使得教学效果不明显。教师在开展思政教育时，没有形成有特色的的教育意识，并且对思政教育的定位也不清晰，使得教学形式上没有特点，教学效果不佳。
1.2思想政治教育缺乏完善的服务体系
思想政治教育从多方面来看，其结构复杂，体系众多，涉及了教育、管理、科研等多个方向，这些体系被统称为服务体系。研究证实，高校思想政治教育需要建立完整的教学结构，确实能作为一个单独的核心点来开展教学，并真正发挥其核心价值的作用。但是目前国内的思政教学现状是教师结构不完整、队伍不健全、教育资源不公平等情况。加之很多思想政治教师进修、学习的机会较少，教师忙于授课的同时还要兼顾科研和管理，极大的影响了教学效率和质量。鉴于此，高校思想政治教育一定要完善服务体系，使之能由于针对性、科学性的开展，以确保思政教育的质量。
1.3思想政治教育理念落后
在时代的高速发展下，思政教育也需要结合时代特点，更新教学理念。当下的思想政治教育仍停留在传统模式上，既没有开展教育理念交流活動，也没有搭建理念分享平台。思想政治教育理念的落后直接就导致了教与学无法适配，一方面造成了思政课堂的衰落，另一方面则直接影响了学生学习的兴趣。
2、思想政治教育在高等教育中的创新途径探究
2.1思想政治教育要形成准确的定位
思想政治教育不论是高校还是中小学，都是以培育社会主义现代化接班人为共同的使命。因此，开展思想政治教育课程时，教师必须坚定以马克思主义为核心理念来解读思政教学内容，包含对党的理解，对马克思主义理论的原理和作用途径研究等。教师要贯彻、落实党的教育方针，确保高校学生树立正确的人生观、价值观及世界观。思想政治教育需要抓住本身的特点，形成准确的教育定位，来展开高校思政教学工作。思想政治教育形成准确的定位，能够为教育创新打好基础，为后续的社会主义意识教学夯实概念输出。
2.2明确思政教育设计
在开展思想政治教育时，学校要大力扶持和帮助，形成以思想政治教育工作者为核心，学校为辅的完善的教育服务体系。例如在高校中的党办、学工部等基础组织，建立相应的思想政治教学岗位，帮助各部门间加深联系。从实际的调查发现，通过增加多渠道教学可以有效帮助思想政治教育开展，形成从上到下的体系化教育。另外，可以借助社会平台，建立思想政治教学专项基金，一方面帮助学生能够更加系统地认识思想政治教育，一方面能够增强学校教育理念，使思想政治教育的地位能够有效提高。因此，明确思政教育设计，并紧密围绕新时代发展和中国特色社会主义理论去实践，才能创建适合高校开展的思想政治教育，才能提升思想政治教学的质量和水平。
2.3探究思想政治教育新理念
在高校思想政治教学中，贯彻并坚持“与时俱进”的教学理念是高校思想政治教学顺利开展的基础。从这个教学原则来看，要开展有针对性的思想政治教育，就必须多多学习，探索出一套满足于当下时代背景的思想政治教育理念。同时，还需建立现代化的思想政治教师队伍，确保现代化的思想政治教师队伍具备一定的创新性，能够借助微博、互联网等新媒体平台来实现多途径教学，并利用丰富的教学手段来拓宽高校学生对思想政治教育的认识。思想政治教育理念的创新一定要把握一个原则，即是坚定马克思主义信仰。教师在创新过程中，一定要结合教学经验，分析学生思想和行为特点，综合理论和实践，确保新理念能适用和发展下去。
2.4形成带有中国特色的教学体系
开展思想政治教育的关键是一定坚持以马克思主义理念为核心的教育理念，这是高校思想政治教学的基础，也是高校思想政治教育能够创新的重要保障。在当下社会，学生获取信息的渠道更为多样化，海量的信息影响着高校学生的思想意识和人生观等价值取向。因此，高校思政教师要在教学与社会信息中做到完美衔接，既可以保证学生能够在学习思政思想后能够解决社会或者生活实际问题，也能就思想政治教育的创新提供一些带有中国特色的教育模式。
总结
综上所述，在社会高度发展和社会主义特色的背景下，高校开展思想政治教育的意义已经极为重要，但是其面临的困境也日益突出。因此，思想政治教育工作就需要结合时代特点，做出方式和形态上的创新，以满足目前的教育环境。而在创新上，思想政治教育必须要找准自身的定位，并发挥其教育特色，形成新型思想政治教育理念。同时，对应的教师群体需要不停的学习和交流，应对世界多元化的开展，并在其中找寻到适合于教学的模式和教学体系。
参考文献
[1]邹萍. 马克思主义实践观视域下应用型人才培养目标的价值意蕴：兼谈思政课教学在应用型人才培养中的功能[J].佳木斯职业学院学报，2018.11.
[2]段润泽，贾晓兰. 思想政治教育在高等教育中的价值和创新途径[J].西部素质教育，2019.12.