提高西藏高校大学英语课堂教学有效性的探索

来源 :佳木斯教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snwkq
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西藏高校的藏族大学生由于英语基础极为浅薄,且囿于自身文化背景的限制及文化环境转换带来的影响而存在语言学习心理问题。但当前的教学模式未能改变这一现状,致使大学英语的教学效果不彰。依据笔者多年的教学经验,在西藏高校大学英语课堂教学中引入目标教学理论和情感教学理论,对提高课堂教学有效性是大有裨益的。 Tibetan college students in Tibet are experiencing psychological problems in their language learning due to the superficiality of the English language and the limitations imposed by their own cultural backgrounds and the impact of cultural environment changes. However, the current teaching mode has not changed the status quo, resulting in poor teaching of college English. According to the author’s years of teaching experience, the introduction of target teaching theory and emotional teaching theory in college English classroom teaching in Tibet is of great help to improve the effectiveness of classroom teaching.
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