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据联合国教科文组织网站2015年11月8日报道，联合国教科文组织近期召开了关于支持年轻女性参与STEM教育的会议。
负责教育事务的助理总干事唐虔先生指出，加强女孩在STEM领域的参与和表现，不仅有助于增加其学习机会和整体受教育程度，对其获得市场要求的多样化技能和能力也至关重要。此外，她们还可以成为改革的推动者，为建立公平、公正的可持续发展社会贡献力量。
虽然在促进中等教育性别平等方面已取得显著成就，各国政府也都为促进教育领域的性别平等作出承诺，但是在STEM领域攻读大学学位和就业方面仍存在巨大的性别差异。本次会议强调通过STEM教育促进性别平等的重要性，对STEM女性教师的需求，教师性别培训的制度化，以及青少年STEM政策、课程和教学法的系统性性别审查等问题展开了深入讨论。
联合国教科文组织在世界范围内，尤其在非洲和亚太地区，支持了多项推动STEM教育的项目。在这些项目的成功启动和实施下，联合国教科文组织将为各成员国提供更多支持，促进年轻女性更多地参与到STEM教育中来。
联合国教科文组织参与的STEM项目包括：加强非洲及亚太地区针对女孩的STEM课程（2015-2017年，由联合国教科文组织国际教育局组织协调，并得到马来西亚政府的支持）；STEM领域中的亚洲女孩和妇女（2014-2015年，由联合国教科文组织曼谷办事处组织协调，并得到韩国妇女发展协会的支持）；加强女孩和妇女接触STEM教育的机会和参与度，对教师和校长进行性别敏感度培训（2011-2014年，由联合国教科文组织内罗毕和温特和克办事处组织协调，并得到环球教育集团基金会的支持）。
（华东师范大学国际与比较教育研究所陈亭秀编译）
负责教育事务的助理总干事唐虔先生指出，加强女孩在STEM领域的参与和表现，不仅有助于增加其学习机会和整体受教育程度，对其获得市场要求的多样化技能和能力也至关重要。此外，她们还可以成为改革的推动者，为建立公平、公正的可持续发展社会贡献力量。
虽然在促进中等教育性别平等方面已取得显著成就，各国政府也都为促进教育领域的性别平等作出承诺，但是在STEM领域攻读大学学位和就业方面仍存在巨大的性别差异。本次会议强调通过STEM教育促进性别平等的重要性，对STEM女性教师的需求，教师性别培训的制度化，以及青少年STEM政策、课程和教学法的系统性性别审查等问题展开了深入讨论。
联合国教科文组织在世界范围内，尤其在非洲和亚太地区，支持了多项推动STEM教育的项目。在这些项目的成功启动和实施下，联合国教科文组织将为各成员国提供更多支持，促进年轻女性更多地参与到STEM教育中来。
联合国教科文组织参与的STEM项目包括：加强非洲及亚太地区针对女孩的STEM课程（2015-2017年，由联合国教科文组织国际教育局组织协调，并得到马来西亚政府的支持）；STEM领域中的亚洲女孩和妇女（2014-2015年，由联合国教科文组织曼谷办事处组织协调，并得到韩国妇女发展协会的支持）；加强女孩和妇女接触STEM教育的机会和参与度，对教师和校长进行性别敏感度培训（2011-2014年，由联合国教科文组织内罗毕和温特和克办事处组织协调，并得到环球教育集团基金会的支持）。
（华东师范大学国际与比较教育研究所陈亭秀编译）