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中图分类号：G861 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）04-000-01
摘 要 本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对株洲市中学生参与游泳运动的现状及影响因素进行调查研究。对株洲市中学生游泳运动开展情况调查研究，对于丰富株洲市中学生游泳运动开展活动的理论知识，进一步推动株洲市游泳运动的发展都具有重要的理论意义，为学生科学、合理、有效的进行体育锻炼提供了依据。
关键词 株洲中学生 参与游泳 现状 影响因素
游泳作为广泛中学生比较喜欢的体育项目之一，不但可以促进学生的身心健康、培养坚强的意志品质，也是一种生活自救技能，同时游泳适应人群比较广、趣味性强，是进行终身体育锻炼的途径之一。如何促使游泳这一备受中学生喜爱的体育运动在株洲市中学生中更好的开展，提高中学生游泳运动技能，培养中学生参与游泳运动的积极性，充分发挥游泳的锻炼价值，是迫切需要解决的问题。因此，对株洲市中学生游泳运动开展情况调查研究，对于进一步推动株洲市游泳运动的发展都具有重要的理论意义及体育课程改革，为学校有针对性的进行体育教学也具有一定的现实意义。
一、结果与分析
（一）株洲市中学生游泳运动的基本现状
表1可知：株洲市中学生比较喜欢游泳运动，对参与游泳运动的兴趣也比较浓厚；但是会游泳的中学生比较少，游泳锻炼手段比较单一。游泳运动虽然很受株洲市中学生的喜爱，但是由于游泳运动是在水环境中进行的，它潜在的危险性使一些中学生望而却步，从而产生了“喜欢游泳的人多，会游泳的人少”这一现象。
（二）中学生参与游泳运动的动机
由表2可知：当前株洲市中学生参与游泳运动的动机丰富多样，参与目的比较明确，以主动参与游泳运动为主。
（三）中学生参与游泳运动的途径
游泳参与途径是中学生参与游泳运动的前提，中学生选择参与游泳运动的途径无非考虑时间、消费、群体这几个主要因素。学校游泳课是中学体育课程的组成部分，在时间上安排严格按照教学大纲规定，有专门的教师进行教学和指导，而且大部分中学对上游泳课的同学完全是免费的，所以成为中学生们首选；社会上游泳俱乐部和游泳培训虽然需要中学生相应的消费，但是这两种参与途径为有着共同游泳兴趣、爱好的中学生建立了一个游泳交流的平台，组织日期也大多在双休日或节假日，活动内容丰富、有专人指导。
二、结论与建议
（一）结论
株洲市中学生喜欢游泳运动，但会游泳的学生少。主要原因是：中学游泳教学内容单一、教学方法单调、课外游泳锻炼无人指导。
株洲市中学生游泳参与率低，参与途径少。主要原因是：游泳场馆缺乏，校外游泳场馆利用率低；学校和社会需进一步提高对游泳运动的重视。
影响中学生参与游泳运动的积极因素主要是：可以全面锻炼身体、塑造健美身材、家人的带动。影响中学生参与游泳运动的消极因素是：学习紧张，没时间、缺乏专业人士指导、游泳课内容单调。
（二）建议
株洲市中学应充分利用校报、广播、电视或互联网等现代化手段，对游泳赛事、游泳健身、游泳锻炼方法和技能等进行宣传报道，使学生在潜移默化中形成游泳参与意识，并运用其指导游泳锻炼行为，使之终身受益。
游泳教师应多为中学生讲解、介绍游泳竞赛规则以及运动特点，使中学生懂得如何欣赏游泳竞赛，激发他们对游泳运动的兴趣。
中学应从自身实际出发，结合学校的规模、经济状况、课程设置、学生人数、综合利用等方面考虑建设游泳馆。
专业教师不但要有过硬的游泳技能，还应该掌握和了解游泳卫生、游泳健身、游泳救护等方面的知识和技术，满足学生对参与游泳运动多方面的需求。
参考文献：
[1] 熊捷,姚宁蓉.议全民健身与游泳运动发展的关系[J].西安体育学院学报.2005(6):25.
[2] 李道盛.蛙泳初学者深水区教学中恐水心理调控[J].上海水产大学学报.1995(9):4,3.
[3] 李美.黑龙江省普通高校游泳教学中存在的问题及解决措施[J].哈尔滨体育学院学报.
摘 要 本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对株洲市中学生参与游泳运动的现状及影响因素进行调查研究。对株洲市中学生游泳运动开展情况调查研究，对于丰富株洲市中学生游泳运动开展活动的理论知识，进一步推动株洲市游泳运动的发展都具有重要的理论意义，为学生科学、合理、有效的进行体育锻炼提供了依据。
关键词 株洲中学生 参与游泳 现状 影响因素
游泳作为广泛中学生比较喜欢的体育项目之一，不但可以促进学生的身心健康、培养坚强的意志品质，也是一种生活自救技能，同时游泳适应人群比较广、趣味性强，是进行终身体育锻炼的途径之一。如何促使游泳这一备受中学生喜爱的体育运动在株洲市中学生中更好的开展，提高中学生游泳运动技能，培养中学生参与游泳运动的积极性，充分发挥游泳的锻炼价值，是迫切需要解决的问题。因此，对株洲市中学生游泳运动开展情况调查研究，对于进一步推动株洲市游泳运动的发展都具有重要的理论意义及体育课程改革，为学校有针对性的进行体育教学也具有一定的现实意义。
一、结果与分析
（一）株洲市中学生游泳运动的基本现状
表1可知：株洲市中学生比较喜欢游泳运动，对参与游泳运动的兴趣也比较浓厚；但是会游泳的中学生比较少，游泳锻炼手段比较单一。游泳运动虽然很受株洲市中学生的喜爱，但是由于游泳运动是在水环境中进行的，它潜在的危险性使一些中学生望而却步，从而产生了“喜欢游泳的人多，会游泳的人少”这一现象。
（二）中学生参与游泳运动的动机
由表2可知：当前株洲市中学生参与游泳运动的动机丰富多样，参与目的比较明确，以主动参与游泳运动为主。
（三）中学生参与游泳运动的途径
游泳参与途径是中学生参与游泳运动的前提，中学生选择参与游泳运动的途径无非考虑时间、消费、群体这几个主要因素。学校游泳课是中学体育课程的组成部分，在时间上安排严格按照教学大纲规定，有专门的教师进行教学和指导，而且大部分中学对上游泳课的同学完全是免费的，所以成为中学生们首选；社会上游泳俱乐部和游泳培训虽然需要中学生相应的消费，但是这两种参与途径为有着共同游泳兴趣、爱好的中学生建立了一个游泳交流的平台，组织日期也大多在双休日或节假日，活动内容丰富、有专人指导。
二、结论与建议
（一）结论
株洲市中学生喜欢游泳运动，但会游泳的学生少。主要原因是：中学游泳教学内容单一、教学方法单调、课外游泳锻炼无人指导。
株洲市中学生游泳参与率低，参与途径少。主要原因是：游泳场馆缺乏，校外游泳场馆利用率低；学校和社会需进一步提高对游泳运动的重视。
影响中学生参与游泳运动的积极因素主要是：可以全面锻炼身体、塑造健美身材、家人的带动。影响中学生参与游泳运动的消极因素是：学习紧张，没时间、缺乏专业人士指导、游泳课内容单调。
（二）建议
株洲市中学应充分利用校报、广播、电视或互联网等现代化手段，对游泳赛事、游泳健身、游泳锻炼方法和技能等进行宣传报道，使学生在潜移默化中形成游泳参与意识，并运用其指导游泳锻炼行为，使之终身受益。
游泳教师应多为中学生讲解、介绍游泳竞赛规则以及运动特点，使中学生懂得如何欣赏游泳竞赛，激发他们对游泳运动的兴趣。
中学应从自身实际出发，结合学校的规模、经济状况、课程设置、学生人数、综合利用等方面考虑建设游泳馆。
专业教师不但要有过硬的游泳技能，还应该掌握和了解游泳卫生、游泳健身、游泳救护等方面的知识和技术，满足学生对参与游泳运动多方面的需求。
参考文献：
[1] 熊捷,姚宁蓉.议全民健身与游泳运动发展的关系[J].西安体育学院学报.2005(6):25.
[2] 李道盛.蛙泳初学者深水区教学中恐水心理调控[J].上海水产大学学报.1995(9):4,3.
[3] 李美.黑龙江省普通高校游泳教学中存在的问题及解决措施[J].哈尔滨体育学院学报.