论文部分内容阅读
基于核心素养的小学数学变式教学的实践研究
摘 要：“核心素养”的提出是基础教育课程改革的创新之处，其是“三维目标”的整合和提升。教学实践证明，变式教学可以拓展学生的思维广度，促进学生数学学习能力的提高，有助于学生数学学科核心素养的养成。小学数学教师在明确学科核心素养的基础上，采用变式教学，可优化教学过程，培养学生的探究精神和创新能力，促进学生的全面发展。
基于核心素养的小学数学变式教学的实践研究
【摘 要】
：
基于核心素养的小学数学变式教学的实践研究 摘 要：“核心素养”的提出是基础教育课程改革的创新之处，其是“三维目标”的整合和提升。教学实践证明，变式教学可以拓展学生的思维广度，促进学生数学学习能力的提高，有助于学生数学学科核心素养的养成。小学数学教
【出 处】
：
名师在线·上旬刊
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
雪域高原的绿色守护人 “大王叫我来巡山，我把人间转一转。打起我的鼓，敲起我的锣。生活充满节奏感……”天刚蒙蒙亮，就有缥缈的歌声响起，似乎是从山的那边飘过来的，又好像是从天上飘下来的。我们此行是跟随国家林草局退耕办组织的采访团，到四川各地采访。采访
期刊
弈棋育人，指向儿童生命生长的校本表达 ——“走好每一步”象棋特色课程文化建设 每一所学校的课程都应该是有魂的，课程之魂源自学校独特的精神与气质。500年前的句容华阳古镇上曾经出现了一座“正心书院”，就坐落在与学校毗邻的葛仙湖公园内。虽然时过境迁，书
期刊
紧扣“要素” 承前启后 着眼发展 ——统编版小学语文六年级下册第五单元教材解读与思考 摘 要：统编版小学语文教材最突出的一个特点是，从“人文主题”和“语文要素”两个方面编排单元内容。六年级下册教材第五单元除了具有本教材“双线组元”的共性特点，由于其
期刊
核心问题引领 促使学生自主学习 摘 要：在小学数学教学过程中，教师要重视用问题引领课堂，以帮助学生进行自主学习探究，让学生思考如何运用数学知识解决问题。其中，数学教师应精心设计数学核心问题，通过典型问题激发学生的学习欲望，增强学生的自主学习意识。
期刊
小组合作 激活课堂 ——谈小学语文教学中合作教学法的应用 摘 要：新课程改革背景下，教师只有不断创新教学模式和方法，才能促进教学发展。合作教学法是一种操作性强且效率较高的教学方式，能够调动学生的学习积极性，提升学生学习效率。但从目前合作教学法的应用
期刊
契合认知规律 开辟提问训练的高效路径 ——以部编版小学语文四年级上册第二单元为例 摘 要：提问是课堂教学中教师与学生互动的主要方式，教师可以通过提问的方式了解学生对知识的掌握程度，从而更好地开展课堂教学。因此，教师提出的问题要契合学生的认知规律，从
期刊
小学人工智能教育的校本化教学实践与思考 摘 要：在全民科普的教育背景下，开展人工智能教育具有提升学生科学学科核心素养与创新思维能力、推动科普教育高效落实等重要作用。但在教材、课程目标等方面，小学人工智能教育还存在诸多问题，因此，开发校本课程成为各
期刊