与新课改同行 风景这边独好

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  也曾有过这样的尴尬情景:语文课上,讲台上的我为了分析一篇文章或解释一个问题正竭尽全力,滔滔不绝。讲台下同学神情或倦怠或茫然或心不在焉。教室里的空气似乎被冻结,沉闷得令人窒息。多少次,下课铃响,我拿着书本教案黯然走下讲台,怏怏离去,心中充满了莫名的惆怅,似乎有个声音在我心底震响“不,这不是我要的课堂!”办公室里,同伴们也发出阵阵感慨:“哎,语文课真是费力不讨好的一门课!”是啊,语文课难上,要上好更难。常常是台上的你苦口婆心,台下的同学面无表情,心如止水。为什么,究竟是为什么语文课堂的天空如此灰暗、低沉?该怎么办?是在困境中煎熬,还是在绝境中奋起重生?煎熬是一种痛苦和折磨,让人疲惫不堪、身心憔悴。可是面对现实,迎战困难,开辟语文课堂新天地又该从何做起呢?我苦苦思索,追寻着答案。
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