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在传统小学数学教学中老师将关注的重点放在了学生的知识学习上，忽视了学生问题意识的培养，导致学生在学习过程中持续处于被动地位，不利于学生学习效率的提高和综合能力的发展。因此新课改下的小学数学教学要充分发挥出学生的主体作用，结合教学内容培养学生的问题意识，实现学生全面的素质发展。本文从小学数学课堂培养学生问题意识的教学策略角度展开论述。