论文部分内容阅读
儿童是祖国的花朵、是祖国的未来。儿童在成长学习的过程中离不开文具。随着社会的发展，五彩缤纷的文具包装进入儿童的视野。面对琳琅满目的文具，设计师如何进行趣味性包装才能吸引儿童的眼球，让儿童愿意购买文具并且有助于儿童健康成长，是设计师需要认真考虑的一件事情。
社会在快速发展前进，人们对于生活品质的要求越来越高，商家也在尽量满足人们的需求，可供挑选的产品越来越多。而儿童挑选产品比较简单，有趣成为吸引关键。本文对趣味性在儿童文具包装设计中的应用进行研究探讨，同时对一些存在的问题给出适当的建议。
一、趣味性概述
趣味性，就是带给人们新奇、有趣并具有一定吸引力的感受。它通常包括两个方面：一是视觉趣味性，二是触觉趣味性。儿童的主要感官源于视觉，尤其是对带有趣味性产品的感受：一方面是通过视觉观察事物是否有趣，并从中寻找带有趣味性的信息，如包装上的图案、文字、色彩等是否具有趣味的特点;另一方面是在视觉趣味基础上延伸出来的触觉趣味性，如包装的结构造型、表面材质等，可以让儿童在触摸和把玩中感受到玩具的效果。
二、趣味性在儿童笔记本包装设计中的应用
笔记本是儿童在日常学习中必不可少的一种学习工具。具有趣味性和创意的包装设计能使作为文具的笔记本更加有魅力，还具有一定的引导意义，能让儿童在学习知識的同时有更轻松、愉悦的学习体验。
（一）互动设计
优秀的设计师传递给消费者独有的愉悦体验，体验感的满足在消费者心里享有十分重要的地位。互动性设计需要设计师了解受众心理的特点，使被动的信息接收者成为参与者，从而达到更好的信息传达效果，形成信息交流和共享。互动的形式是多样的，例如，教师在讲台上绘声绘色地讲解教学内容，并向学生提出问题，学生认真回答教师问题，这是教师与学生之间的互动;学生在课余时间探讨问题、沟通也属于互动。而在笔记本包装设计中，它的互动形式就显得更加有趣。例如，以立体的餐盘形式呈现镂空的笔记本外皮，加上可以随意拆卸的布艺胸针，增加了许多趣味性，让儿童在感到新奇的同时，又可以增加本子的使用频率，并且还可以拓展延伸儿童对于布艺、胸针的制作兴趣。
（二）卡通设计
卡通使儿童能够识别物体、学习复杂的情绪反应、发展记忆力和理解力，并促进语言学习。卡通能带来愉悦和快乐，符合当代儿童的需要和审美。在卡通世界里，儿童的想象可以自由发挥，并且得到精神的极大满足。
在现实生活中，相对于其他笔记本包装设计，卡通设计形式对于儿童来说更具有吸引力，能够给儿童带来快乐，引起儿童使用文具的兴趣，进而引发儿童学习方面的兴趣。例如，较受儿童欢迎的卡通动画《小猪佩奇》里面的佩奇和乔治等卡通形象深入人心，以它们的形象来设计的笔记本受到众多儿童甚至是成人的热烈欢迎和喜爱。此部动画片延伸出的衍生品也非常受欢迎，由此可见卡通在儿童产品包装中的影响力。在笔记本包装设计中，设计师们可以通过较高频率地使用卡通化包装设计来获得儿童的青睐。
（三）仿生设计
仿生设计源于仿生学，大自然为设计师的创作提供了无限设计灵感。仿生设计为设计师对自然的观察提供灵感来源，并进行创造性设计，是一个比较普遍的设计手法。简而言之，仿生设计就是模仿自然和生物的各种特性，并且受到自然和生物的启迪而进行的广义设计。
人类诞生至今，仿生意识和思维伴随着人们生活的各个方面，人类在有意或无意中模仿着自然。自然给人类带来许多启发。趣味性包装设计将仿生手法运用于笔记本之中，以自然界的水果作为参考，设计出系列笔记本。这让儿童感受到了不一样的趣味性，让儿童更贴近自然，回归自然，满足了儿童不同的情感需求，轻松愉悦地融入儿童日常生活、学习中，带给儿童一种与众不同的审美体验。贴近自然的包装设计会使得儿童对未知世界更加好奇、充满浓烈的探索欲望、对于学生的学业很有益处，同时让儿童对于自然的认识更加深刻，并学到知识、开阔视野。
三、趣味性在儿童笔记本包装设计中的建议
过去几十年，国家实施计划生育政策，大多数家庭只有一个孩子。父母特别注重子女的教育，在这样的教育环境中，学习用品也会被家长重视。在此社会环境的影响下，设计师开始着重于文化产业的建设，不但为儿童生活用品的设计增添了不一样的色彩，而且对儿童文具用品的设计也趋向多元化。但当儿童文具被过度设计时，这种做法给生产者、经营者带来丰厚经济利润的同时，也让很多不法商家趋之若鹜。
（一）防止文具玩具化
儿童是一个特殊的消费群体，尤其是新生入学的低年级小学生，自控力与辨别是非能力较弱，很容易受到外界事物的影响。但随着儿童年龄的增长，学习成为儿童的首要目标。学生在学习过程中避免不了笔记本的使用，在挑选笔记本时，只愿选择自己感兴趣、好玩的样式。而学习具有单调的一面，当太过有趣的外形或是体积较夸张的笔记本遇到了学习，使得学生爱玩的天性战胜了学习，则会使儿童在课堂上注意力不集中，对教师在课堂上讲的知识视而不见、听而不闻，从而产生儿童学习成绩下降的不良后果。所以设计师不可设计太过复杂、有趣的装饰文具，需要掌握趣味性和功能性之间的平衡，为儿童的学习生活营造健康的环境。
（二）注意质量安全
不法分子为了得到儿童的喜爱和追捧，过度装饰儿童文具产品引发出安全隐患问题。不法分子在儿童文具产品里添加超标的汞、铅、甲醛、苯酚等化学物质以凸显文具产品的色彩与香味，使笔记本的纸张更为洁白光亮、笔的颜色更为鲜亮、橡皮味道更为香甜等，很少考虑健康因素。经过专家检测发现：目前已确定苯、甲醛能引起儿童的基因变异、损伤造血机能、造成慢性中毒、造成白细胞减少，出现头晕、乏力、恶心等症状，严重的可引起再生障碍性贫血和白血病。
儿童在成长的过程中容易养成不良习惯，如写字时不自觉地用嘴咬笔杆、出于好奇心去品尝较为逼真的水果橡皮、学习完不洗手就去触摸食物等，这对学生的健康成长和生长发育会造成消极影响。设计师要从多方面考虑，在增添包装趣味性的同时兼顾包装材质的安全。同时，需要国家和政府的严加监管，为孩子们营造健康美好的生长环境。
（河北省科技大学艺术学院）
作者简介：赵悦悦（1998-），女，河北石家庄人，硕士研究生，研究方向：包装设计。
社会在快速发展前进，人们对于生活品质的要求越来越高，商家也在尽量满足人们的需求，可供挑选的产品越来越多。而儿童挑选产品比较简单，有趣成为吸引关键。本文对趣味性在儿童文具包装设计中的应用进行研究探讨，同时对一些存在的问题给出适当的建议。
一、趣味性概述
趣味性，就是带给人们新奇、有趣并具有一定吸引力的感受。它通常包括两个方面：一是视觉趣味性，二是触觉趣味性。儿童的主要感官源于视觉，尤其是对带有趣味性产品的感受：一方面是通过视觉观察事物是否有趣，并从中寻找带有趣味性的信息，如包装上的图案、文字、色彩等是否具有趣味的特点;另一方面是在视觉趣味基础上延伸出来的触觉趣味性，如包装的结构造型、表面材质等，可以让儿童在触摸和把玩中感受到玩具的效果。
二、趣味性在儿童笔记本包装设计中的应用
笔记本是儿童在日常学习中必不可少的一种学习工具。具有趣味性和创意的包装设计能使作为文具的笔记本更加有魅力，还具有一定的引导意义，能让儿童在学习知識的同时有更轻松、愉悦的学习体验。
（一）互动设计
优秀的设计师传递给消费者独有的愉悦体验，体验感的满足在消费者心里享有十分重要的地位。互动性设计需要设计师了解受众心理的特点，使被动的信息接收者成为参与者，从而达到更好的信息传达效果，形成信息交流和共享。互动的形式是多样的，例如，教师在讲台上绘声绘色地讲解教学内容，并向学生提出问题，学生认真回答教师问题，这是教师与学生之间的互动;学生在课余时间探讨问题、沟通也属于互动。而在笔记本包装设计中，它的互动形式就显得更加有趣。例如，以立体的餐盘形式呈现镂空的笔记本外皮，加上可以随意拆卸的布艺胸针，增加了许多趣味性，让儿童在感到新奇的同时，又可以增加本子的使用频率，并且还可以拓展延伸儿童对于布艺、胸针的制作兴趣。
（二）卡通设计
卡通使儿童能够识别物体、学习复杂的情绪反应、发展记忆力和理解力，并促进语言学习。卡通能带来愉悦和快乐，符合当代儿童的需要和审美。在卡通世界里，儿童的想象可以自由发挥，并且得到精神的极大满足。
在现实生活中，相对于其他笔记本包装设计，卡通设计形式对于儿童来说更具有吸引力，能够给儿童带来快乐，引起儿童使用文具的兴趣，进而引发儿童学习方面的兴趣。例如，较受儿童欢迎的卡通动画《小猪佩奇》里面的佩奇和乔治等卡通形象深入人心，以它们的形象来设计的笔记本受到众多儿童甚至是成人的热烈欢迎和喜爱。此部动画片延伸出的衍生品也非常受欢迎，由此可见卡通在儿童产品包装中的影响力。在笔记本包装设计中，设计师们可以通过较高频率地使用卡通化包装设计来获得儿童的青睐。
（三）仿生设计
仿生设计源于仿生学，大自然为设计师的创作提供了无限设计灵感。仿生设计为设计师对自然的观察提供灵感来源，并进行创造性设计，是一个比较普遍的设计手法。简而言之，仿生设计就是模仿自然和生物的各种特性，并且受到自然和生物的启迪而进行的广义设计。
人类诞生至今，仿生意识和思维伴随着人们生活的各个方面，人类在有意或无意中模仿着自然。自然给人类带来许多启发。趣味性包装设计将仿生手法运用于笔记本之中，以自然界的水果作为参考，设计出系列笔记本。这让儿童感受到了不一样的趣味性，让儿童更贴近自然，回归自然，满足了儿童不同的情感需求，轻松愉悦地融入儿童日常生活、学习中，带给儿童一种与众不同的审美体验。贴近自然的包装设计会使得儿童对未知世界更加好奇、充满浓烈的探索欲望、对于学生的学业很有益处，同时让儿童对于自然的认识更加深刻，并学到知识、开阔视野。
三、趣味性在儿童笔记本包装设计中的建议
过去几十年，国家实施计划生育政策，大多数家庭只有一个孩子。父母特别注重子女的教育，在这样的教育环境中，学习用品也会被家长重视。在此社会环境的影响下，设计师开始着重于文化产业的建设，不但为儿童生活用品的设计增添了不一样的色彩，而且对儿童文具用品的设计也趋向多元化。但当儿童文具被过度设计时，这种做法给生产者、经营者带来丰厚经济利润的同时，也让很多不法商家趋之若鹜。
（一）防止文具玩具化
儿童是一个特殊的消费群体，尤其是新生入学的低年级小学生，自控力与辨别是非能力较弱，很容易受到外界事物的影响。但随着儿童年龄的增长，学习成为儿童的首要目标。学生在学习过程中避免不了笔记本的使用，在挑选笔记本时，只愿选择自己感兴趣、好玩的样式。而学习具有单调的一面，当太过有趣的外形或是体积较夸张的笔记本遇到了学习，使得学生爱玩的天性战胜了学习，则会使儿童在课堂上注意力不集中，对教师在课堂上讲的知识视而不见、听而不闻，从而产生儿童学习成绩下降的不良后果。所以设计师不可设计太过复杂、有趣的装饰文具，需要掌握趣味性和功能性之间的平衡，为儿童的学习生活营造健康的环境。
（二）注意质量安全
不法分子为了得到儿童的喜爱和追捧，过度装饰儿童文具产品引发出安全隐患问题。不法分子在儿童文具产品里添加超标的汞、铅、甲醛、苯酚等化学物质以凸显文具产品的色彩与香味，使笔记本的纸张更为洁白光亮、笔的颜色更为鲜亮、橡皮味道更为香甜等，很少考虑健康因素。经过专家检测发现：目前已确定苯、甲醛能引起儿童的基因变异、损伤造血机能、造成慢性中毒、造成白细胞减少，出现头晕、乏力、恶心等症状，严重的可引起再生障碍性贫血和白血病。
儿童在成长的过程中容易养成不良习惯，如写字时不自觉地用嘴咬笔杆、出于好奇心去品尝较为逼真的水果橡皮、学习完不洗手就去触摸食物等，这对学生的健康成长和生长发育会造成消极影响。设计师要从多方面考虑，在增添包装趣味性的同时兼顾包装材质的安全。同时，需要国家和政府的严加监管，为孩子们营造健康美好的生长环境。
（河北省科技大学艺术学院）
作者简介：赵悦悦（1998-），女，河北石家庄人，硕士研究生，研究方向：包装设计。