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【摘 要】
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【摘 要】在数学课堂教学中，教师要有目的、有意识地创设各种问题情境，才能引发学生产生认知上的冲突和困惑，引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流，激发起他们的探究欲望，从而获得基本的数学知识和技能。 【关键词】有效问题 情景 创设 教学情境是一种特殊的教学环境，爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”若想让学生乐于去尝试，善于去发现，教师要有目的有意识地创设各种合适的
【出 处】
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杂文月刊·教育世界
【发表日期】
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2015年11期
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