【摘 要】
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写作是学生语文水平的综合体现，也是学生生活、思想和情感的综合体现。学生写作水平的逐步提高仅靠传授一些写作技巧恐怕还不够，作为一名语文教师，我一直都在探寻作文教学的新思路、新方法。在长期的摸索过程中，我慢慢发现关注学生作文的自我批改也许能够达到事半功倍的效果。
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写作是学生语文水平的综合体现，也是学生生活、思想和情感的综合体现。学生写作水平的逐步提高仅靠传授一些写作技巧恐怕还不够，作为一名语文教师，我一直都在探寻作文教学的新思路、新方法。在长期的摸索过程中，我慢慢发现关注学生作文的自我批改也许能够达到事半功倍的效果。
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【摘要】 支架式教学模式是建构主义教学模式之一，强调以学生为中心，认为学生是学习的主体，是知识意义的主动建构者；而教师在整个教学环境中起促进者、组织者的作用，学生能动地利用各种条件对所学的知识进行建构。支架式教学模式及其在英语写作教学中的运用方法是通过为学生搭建写作支架，可以降低学生英语写作中的困惑，给予学生写作的自信， 让学生在原有写作水平上通过学习获得更高水平的写作技能，符合最近发展区理论。
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