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【题目展示】
或许我们没有在最纯真的时候尽情玩耍，沒有在最高兴的时候做最喜欢的事，没有在最该努力的时候努力拼搏，那么它们都会在等待中化为尘埃。过去了，回首会发现留下的只是无尽的自责与酸涩。因此，我们现在唯一能做的，就是珍惜拥有，不再让韶华虚度。
然而，珍惜二字，看似易，做起难。
匆匆十几年，弹指一挥间。亲爱的同学，回想你曾经的欢乐、忧愁、哀伤、痛苦，或者你的迷茫、犹豫、挣扎、无助，抑或你的努力、拼搏、突破、超越，你是否发现也有许多值得你珍惜的东西呢？
请以“珍惜”为话题作文，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。
【猜题理由】
中考作文侧重考查“我手写我心”，让学生有话可说，有情可抒。诸如本考题“珍惜”等真情体验类的考题经常会容易考到。“珍惜”这个话题，既能唤醒学生对初中三年人和事的回味，还能让学生充分发挥自己写作的空间与特长，达到中考作文考查的目的。这也是中考作文的发展趋势。
【审题点拨】
这个题目能唤醒学生生活中的一些令人感动、难忘、温暖而温馨的经历或片段，学生可以根据自己实际情况做出选择，学生是有内容可写的，是有情感可表达的。我们可以从以下几个方面来进行写作的思考与突破。
1.立足生活，角度清晰准确
考生可以根据提供的材料或者自己的生活经历来确定写作的角度。比如可以写“珍惜友谊”“珍惜所拥有的 ”“珍惜时间”等，凡是可以和“珍惜”搭配的能够表达自己意识与情感的内容，都可以自由写作。相比较而言，这个话题写跑题的可能性比较小，但写好这篇文章，要注意扣住“珍惜”主题，把握自己写作的角度，才能突出中心。
2.虚实结合，形式多变
“珍惜”的内涵，可以是一段经历，可以是一种感受，还可以是一种情感。既可以是具体可感的，也可以是抽象虚化的。对于相对虚化的概念，需要具体的人和事来体现，所以需要化虚为实，以实写虚。如果是具体的人事物，可以根据自己写作的对象和内容，辅以情感的抒发和景物的烘托，细腻描写人物的心理活动，虚实结合，丰富文章的内容和内涵。
大家可以在作文的形式上尝试多变。题记式、小标题式、电影文学片段式、日记体、戏剧场景式、法律文书、实验报告、活动方案等，乃至于自己临时在某个细节形式上的模仿，都可以尝试，只要能表意清楚，中心突出即可。
【佳作赏析】
同桌的你
□南充职院附中 马惟杨
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是同桌，高兴就行。身高不妨碍，一米六最宜。可以聊动漫，谈音乐。老师讲：“同桌如此，何乐不为？”——题记
近日，新换同桌，换来了“肖公子”，自称女汉子，但实际不然。在我眼里，她一直是一位温和可爱的同学。一来就对我和几个小伙伴永远都是笑着的，很容易相处。之前换同桌时，大家还很珍惜已有的同桌情，担心与新同桌不合拍。慢慢发现，老师还真给我换了一位好同桌。
难忘聊天景
交友要交志同道合之友，“肖公子”与我就是一个例子，都是二次元。因为是同一个“世界”的人，所以聊起天来特别带劲，一下课，就开始了我们的聊天之旅。
“我喜欢周防尊，是《K》里的。”
“我喜欢上校，《钢炼》里的。”
“壹索是里面最帅的。”
“我也这么觉得啊……”
不到一天，两人都开始视对方为知己，相见太恨晚。
现在回想这情景，为什么我们这样一见如故，难道我是一个薄情之人？以前的同桌那么多值得珍惜的种种，一天就烟消云散了？
青春的我们，可能还来不及思考，该珍惜的，有的在眼前乐而不觉，有的已不知不觉沉淀在心底。
珍惜同行情
记得每周四下午，都有一节美术课，那一次美术老师叫我们可以小组合作做手工。我和“肖公子”那个下午一开始就热烈地讨论应该做什么，我提议做些“霸气”的东西，她也一脸兴奋地说好，我们便开始彼此提议。
“做《心量》里的枪吧！”“好难的。”
“《K》里的剑，那个很帅！”“没见过。”
“《王冠》里的小机器人？”“那个是圆的，怎么做？”
……
结果发现我们什么也做不了，就开始做蛋糕。另一个同学过来无语地看着我们问：“你们一开始想做什么……”
当时我和同桌对视一眼：我们一开始想要做一个很霸气的东西。看着我们手中“霸气”的蛋糕，笑声就在我们之间开始荡漾。那个笑声哦，至今还在我的耳旁萦绕，连旁边那个同学迷茫的眼神，也跟着我们慢慢有了笑意！
可惜，时间不会因为我们的笑声而停留；校园的树绿了又黄，操场上的身影来了又走，我们都不再幼稚。青春啊，你能慢些吗？我想把这些都好好珍藏。
难忘上一个同桌的清新温婉，也喜欢“肖公子”的明媚笑颜。珍惜她们的柔如溪水，也珍惜她们的叮咚旋律。
志同道合者，岂止在空间的延绵。
于是乎，对视一眼，笑云：“一开始……”
点评：一个常见的题目，小作者却写出了新意，也表达出了浓郁的初中生活的气息。作者用题记开头，并仿写《陋室铭》，烘托出一种生活的乐趣，同时又点题。文章主题部分采用两个小标题，一“情”一“景”，情景交融，使结构清晰明了，内容简洁醒目，为结尾处点明中心做了充分的铺垫。同时，小作者用了语言描写，融合场景中的细节，营造了一幅充满愉悦的生活场景，具体感人，情真意切，是一篇成功的习作！
或许我们没有在最纯真的时候尽情玩耍，沒有在最高兴的时候做最喜欢的事，没有在最该努力的时候努力拼搏，那么它们都会在等待中化为尘埃。过去了，回首会发现留下的只是无尽的自责与酸涩。因此，我们现在唯一能做的，就是珍惜拥有，不再让韶华虚度。
然而，珍惜二字，看似易，做起难。
匆匆十几年，弹指一挥间。亲爱的同学，回想你曾经的欢乐、忧愁、哀伤、痛苦，或者你的迷茫、犹豫、挣扎、无助，抑或你的努力、拼搏、突破、超越，你是否发现也有许多值得你珍惜的东西呢？
请以“珍惜”为话题作文，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。
【猜题理由】
中考作文侧重考查“我手写我心”，让学生有话可说，有情可抒。诸如本考题“珍惜”等真情体验类的考题经常会容易考到。“珍惜”这个话题，既能唤醒学生对初中三年人和事的回味，还能让学生充分发挥自己写作的空间与特长，达到中考作文考查的目的。这也是中考作文的发展趋势。
【审题点拨】
这个题目能唤醒学生生活中的一些令人感动、难忘、温暖而温馨的经历或片段，学生可以根据自己实际情况做出选择，学生是有内容可写的，是有情感可表达的。我们可以从以下几个方面来进行写作的思考与突破。
1.立足生活，角度清晰准确
考生可以根据提供的材料或者自己的生活经历来确定写作的角度。比如可以写“珍惜友谊”“珍惜所拥有的 ”“珍惜时间”等，凡是可以和“珍惜”搭配的能够表达自己意识与情感的内容，都可以自由写作。相比较而言，这个话题写跑题的可能性比较小，但写好这篇文章，要注意扣住“珍惜”主题，把握自己写作的角度，才能突出中心。
2.虚实结合，形式多变
“珍惜”的内涵，可以是一段经历，可以是一种感受，还可以是一种情感。既可以是具体可感的，也可以是抽象虚化的。对于相对虚化的概念，需要具体的人和事来体现，所以需要化虚为实，以实写虚。如果是具体的人事物，可以根据自己写作的对象和内容，辅以情感的抒发和景物的烘托，细腻描写人物的心理活动，虚实结合，丰富文章的内容和内涵。
大家可以在作文的形式上尝试多变。题记式、小标题式、电影文学片段式、日记体、戏剧场景式、法律文书、实验报告、活动方案等，乃至于自己临时在某个细节形式上的模仿，都可以尝试，只要能表意清楚，中心突出即可。
【佳作赏析】
同桌的你
□南充职院附中 马惟杨
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是同桌，高兴就行。身高不妨碍，一米六最宜。可以聊动漫，谈音乐。老师讲：“同桌如此，何乐不为？”——题记
近日，新换同桌，换来了“肖公子”，自称女汉子，但实际不然。在我眼里，她一直是一位温和可爱的同学。一来就对我和几个小伙伴永远都是笑着的，很容易相处。之前换同桌时，大家还很珍惜已有的同桌情，担心与新同桌不合拍。慢慢发现，老师还真给我换了一位好同桌。
难忘聊天景
交友要交志同道合之友，“肖公子”与我就是一个例子，都是二次元。因为是同一个“世界”的人，所以聊起天来特别带劲，一下课，就开始了我们的聊天之旅。
“我喜欢周防尊，是《K》里的。”
“我喜欢上校，《钢炼》里的。”
“壹索是里面最帅的。”
“我也这么觉得啊……”
不到一天，两人都开始视对方为知己，相见太恨晚。
现在回想这情景，为什么我们这样一见如故，难道我是一个薄情之人？以前的同桌那么多值得珍惜的种种，一天就烟消云散了？
青春的我们，可能还来不及思考，该珍惜的，有的在眼前乐而不觉，有的已不知不觉沉淀在心底。
珍惜同行情
记得每周四下午，都有一节美术课，那一次美术老师叫我们可以小组合作做手工。我和“肖公子”那个下午一开始就热烈地讨论应该做什么，我提议做些“霸气”的东西，她也一脸兴奋地说好，我们便开始彼此提议。
“做《心量》里的枪吧！”“好难的。”
“《K》里的剑，那个很帅！”“没见过。”
“《王冠》里的小机器人？”“那个是圆的，怎么做？”
……
结果发现我们什么也做不了，就开始做蛋糕。另一个同学过来无语地看着我们问：“你们一开始想做什么……”
当时我和同桌对视一眼：我们一开始想要做一个很霸气的东西。看着我们手中“霸气”的蛋糕，笑声就在我们之间开始荡漾。那个笑声哦，至今还在我的耳旁萦绕，连旁边那个同学迷茫的眼神，也跟着我们慢慢有了笑意！
可惜，时间不会因为我们的笑声而停留；校园的树绿了又黄，操场上的身影来了又走，我们都不再幼稚。青春啊，你能慢些吗？我想把这些都好好珍藏。
难忘上一个同桌的清新温婉，也喜欢“肖公子”的明媚笑颜。珍惜她们的柔如溪水，也珍惜她们的叮咚旋律。
志同道合者，岂止在空间的延绵。
于是乎，对视一眼，笑云：“一开始……”
点评：一个常见的题目，小作者却写出了新意，也表达出了浓郁的初中生活的气息。作者用题记开头，并仿写《陋室铭》，烘托出一种生活的乐趣，同时又点题。文章主题部分采用两个小标题，一“情”一“景”，情景交融，使结构清晰明了，内容简洁醒目，为结尾处点明中心做了充分的铺垫。同时，小作者用了语言描写，融合场景中的细节，营造了一幅充满愉悦的生活场景，具体感人，情真意切，是一篇成功的习作！