【摘 要】
：
《义务教育体育与健康课程标准》明确提出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是达到体育教学目的的基本策略。培养学生的创新精神和实践能力,是时代发展对教育提出的新
【机 构】
：
江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团何留校区,
论文部分内容阅读
《义务教育体育与健康课程标准》明确提出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是达到体育教学目的的基本策略。培养学生的创新精神和实践能力,是时代发展对教育提出的新要求,要培养学生的创新精神和实践能力,必须从转变学生的学习方式入手,要从过去那种被动封闭、接受性的学习方式转变为自主、合作、探究的学习方式。学生在体育教学实践中的
“Compulsory education physical education and health curriculum standards” clearly put forward: “actively advocating autonomous, cooperative and exploratory learning” is the basic strategy to achieve the purpose of physical education. To cultivate the students’ innovative spirit and practical ability is a new requirement for the development of the times. To cultivate the students’ innovative spirit and practical ability, we must start from changing the students’ learning methods and from the passive and closed learning in the past Way into independent, cooperative, and inquiry learning. Students in physical education practice
其他文献
新课程改革强调以学生为中心,让学生做课程的主人。对新课改下化学教学教学观的转变进行解读,并初步阐述了“以学生为中心”的化学课程。
The new curriculum reform emphas
教师是学生自我发展的组织者、引导者和合作者。学生学习数学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,在数学课堂教学中,教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导
教师让自己以饱满的激情投入课堂,在传授知识时简明扼要,利用故事激发学生的学习兴趣,并放手让学生自己去探索、去发现,在轻松愉悦的氛围中,学生必然会兴趣盎然,这样的课堂必
“5·12”汶川大地震发生后,一场“以生命的名义”展开的大营救和“以爱的名义”展开的大援助立刻同时进行.“大义”、“大爱”在灾区学校弥漫、升华,润泽了每一个中小学生的
传统的高中数学教学方式和方法已经不能适应当今的发展形势，新课改便应运而生，新课改在数学学科中的融入为数学学科的发展带来了新的活力与新的方向，因为新课程标准要求着重培养
实施“20+25”数学课堂模式的目的是什么?是以学生为主体,教师为主导,培养学生将数学运用于实际生活的能力,培养学生的合作精神与创新精神。数学教学的目的也在于引导学生走
课堂教学的优化是当今教育界的一大热点。课堂优化就是要在教学中,有限的时间内,提高教学质量。现在学生的学习任务很重,各个学科都要学好,在这种前提下,提高课堂教学质量,是
数学教学的整体过程是一个循序渐进的认知过程。在整体教学中,学生所要了解的教学内容实际上就是人们已经熟知的知识内容,但是,对他们来说,却是未知的、全新的,让学生通过教
在低年级小班音乐课教学过程中,首先要保留作为低年级学生应该具有的天真与稚嫩,教学目标虽然是教学是否成功的标准,也是课堂教学的起点与归宿,但并不是儿童学习的动机。
In
课堂是开展整个教学活动的重点,是提高教学质量的关键所在。兴趣是促进学习的伟大动力,是提高教学效率的有效途径。
Classroom is the focus of the whole teaching activit