【摘 要】
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在低年级小班音乐课教学过程中,首先要保留作为低年级学生应该具有的天真与稚嫩,教学目标虽然是教学是否成功的标准,也是课堂教学的起点与归宿,但并不是儿童学习的动机。
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在低年级小班音乐课教学过程中,首先要保留作为低年级学生应该具有的天真与稚嫩,教学目标虽然是教学是否成功的标准,也是课堂教学的起点与归宿,但并不是儿童学习的动机。
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