【摘 要】
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【摘要】语文综合性学习是新一轮课程改革的重点也是难点。本文以西藏地区为例，讨论语文综合性学习在该区域的开展情况，试图总结问题并提出解决问题的对策。 【关键词】语文；综合性学习；西藏地区 一、藏族地区语文教材的风格特点 1. 新旧教材的变换交接 藏族地区的汉语教学作为第二语言教学，其教材与教学模式与汉族地区的语文教学有较大程度的不同。为既能体现藏族的文化和民族传统，又能达到第二语言教学的要求
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【摘要】语文综合性学习是新一轮课程改革的重点也是难点。本文以西藏地区为例，讨论语文综合性学习在该区域的开展情况，试图总结问题并提出解决问题的对策。
【关键词】语文；综合性学习；西藏地区
一、藏族地区语文教材的风格特点
1. 新旧教材的变换交接
藏族地区的汉语教学作为第二语言教学，其教材与教学模式与汉族地区的语文教学有较大程度的不同。为既能体现藏族的文化和民族传统，又能达到第二语言教学的要求，课程教材研究所携手少数民族汉语课程教材研究开发中心，根据《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》的精神，从第二语言的特点出发，为少数民族地区重新编写了汉语教材：《义务教育课程标准初级中学实验教科书（藏族地区使用）
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