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深入贯彻落实科学发展观，实现全面建成和谐社会和小康社会是“十二五”期间的党及国家的核心工作之一。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。高校学生是国家的未来，他们的思想道德素质的高低直接关系到党的事业的成败，和谐社会、创新社会能否最终实现。《十八大报告》指出应“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。习近平在第二十次全国高校党建工作会议中强调“高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地”。因此，动员社会各方面共同做好大学思想道德教育工作，为大学生健康成长创造良好社会环境具有重大的。
一、心理健康与思想政治教育两者的关系
心理健康是指人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态，体现出较高的自我调控能力，没有人格缺陷和障碍。具体表现在具有良好和谐的人际关系，正确的自我观念与认识评价他人的能力，心理与行为和谐统一等方面。思想政治教育往往侧重于人的思想层面，更多注重于教育对象意识结构的显层次，如动机、态度、理想、信念等，注重对人的世界观、人生观、价值观的教育，以提高学生的思想觉悟和道德品质为目的。思想政治教育注重人的理性认识活动给予人的影响，而心理健康偏重于潜意识结构，弥补了忽视人的心理活动而单纯通过灌输说教解决大学生思想问题的传统教育理念，有助于从受教育者的认识、情感、意志的全过程施加作用，引导他们保持健康的心理状态，为接受正确的思想教育创造良好的心理条件，从而改变人的精神面貌。
第一，以人为研究对象，无论是从心理学的角度还是从思想政治教育的角度来说都是相同的。所不同的是，思想政治教育的范围更广泛些，它从总体上、从社会生活的各个方面去研究人、了解人；而心理学的范围更专门化，它从人的心理活动的一般规律和生理机制方面去研究人、解剖人。
第二，心理健康与思想政治教育都属于意识形态范畴。心理健康属于认识的感性阶段，思想政治教育属于认识的理性阶段。心理健康教育和思想政治教育都以想象、信念、品德、意志等为重要内容，崇高的理想、坚定的信念、优良的品德、坚强的意志使人有良好的心理素质。共同的基础使得思想政治教育在引导人的心理健康上成为可能。
二、心理健康教育是大学思想政治工作增强实效的关键
将心理健康教育融入大学思想政治工作是学校精神文明建设的重要组成部分。两者的结合有利于思想政治工作由经验型走向科学型，更有利于增强思想政治教育的实效，提升大学生的社会适应能力和促进大学生素质的全面发展。
第一，研究大学生的思想心理特点。在整个大学阶段，大学生的心理表现出种种特点。也正是由于多方面的心理特点，在大学生身上才会产生这样那样的问题。当前，研究大学生有两个视角，一是分年级把握学生的思想心理特点；二是在同一学龄层次上分类研究把握不同群体学生的思想心理特点。这样，纵横交错，选择不同角度的学生相比较，进行深入分析研究，才能比较准确地把握当代大学生的思想心理。
第二，加强理想信念教育。要以理想信念教育为核心，努力提高大学生思想政治素质，着重解决大学生在思想观念、价值取向、利益需要、行为方式等方面存在的深层次问题。要用辩证唯物主义理论和社会主义核心价值观武装广大学生头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。要结合当代大学生思想心理实际，为他们提供良好的校园文化环境，使他们保持积极向上的精神风貌和健康良好的心理状态。
第三，重视情感教育的特殊效应。要想在思想政治教育中成功的渗透心理健康教育就必须与教学结合，必须让全体教师都有心理健康教育的理念，将心理健康教育融入每一节课中会更有实效性。所以教学中要运用期望效应，平时要理解、尊重和信任学生，教师和学生之间才可能产生心灵感应、情感交融，营造出生动、活泼、和谐的教学氛围，从而结出期望效应的硕果。因此教师应尽可能热爱每个学生，避免由于低期望而对学生忽视、否定、贬低。
第四，确立个性教育思想。要将大学生看作是一个完整的人、丰富的人和全面的人，要关注学生的政治方向、思想观念等意识层面上的问题，也要注意学生身心的健康发展；要注重学生知识、技能、思维的培养，也要重视学生情感、意志、兴趣、需要、信念等个性素质以及社会责任感和社会适应能力的培养。不仅要为学生的健康成长指明方向，而且要帮助学生找到自己个性才能发展的独特领域，从而使每个学生的个性都能得到比较充分和全面的发展。
第五，提高德育管理队伍的心理科学水平。引起学生的思想政治问题的原因是多种多样的，既有外界社会因素，也有自身生理、心理因素。要解决心理问题或由心理问题引起的道德和思想问题靠传统的思想政治工作是不够的，即使要解决思想政治问题单靠传统教育方法也是难于奏效。因此，要保证中心理健康教育和政治思想工作有机结合，使二者相辅相成，优势互补，就必须提德育管理队伍的自身素质，掌握心理科学理论方法。
第六，重视做好特殊学生群体的心理健康教育工作。要特别重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作，帮助他们树立自强不息、立志成才的精神。
随着社会的发展与进步，在新的历史时期大学思想政治教育工作面临着巨大的挑战，将心理健康教育合理的渗透到其中越来越成为一种必要的理念和模式。因此，思想政治教育工作与心理健康教育有机的结合不仅开创大学思想政治教育工作的新局面，也是落实科学发展观、构建和谐社会的必由之路。
一、心理健康与思想政治教育两者的关系
心理健康是指人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态，体现出较高的自我调控能力，没有人格缺陷和障碍。具体表现在具有良好和谐的人际关系，正确的自我观念与认识评价他人的能力，心理与行为和谐统一等方面。思想政治教育往往侧重于人的思想层面，更多注重于教育对象意识结构的显层次，如动机、态度、理想、信念等，注重对人的世界观、人生观、价值观的教育，以提高学生的思想觉悟和道德品质为目的。思想政治教育注重人的理性认识活动给予人的影响，而心理健康偏重于潜意识结构，弥补了忽视人的心理活动而单纯通过灌输说教解决大学生思想问题的传统教育理念，有助于从受教育者的认识、情感、意志的全过程施加作用，引导他们保持健康的心理状态，为接受正确的思想教育创造良好的心理条件，从而改变人的精神面貌。
第一，以人为研究对象，无论是从心理学的角度还是从思想政治教育的角度来说都是相同的。所不同的是，思想政治教育的范围更广泛些，它从总体上、从社会生活的各个方面去研究人、了解人；而心理学的范围更专门化，它从人的心理活动的一般规律和生理机制方面去研究人、解剖人。
第二，心理健康与思想政治教育都属于意识形态范畴。心理健康属于认识的感性阶段，思想政治教育属于认识的理性阶段。心理健康教育和思想政治教育都以想象、信念、品德、意志等为重要内容，崇高的理想、坚定的信念、优良的品德、坚强的意志使人有良好的心理素质。共同的基础使得思想政治教育在引导人的心理健康上成为可能。
二、心理健康教育是大学思想政治工作增强实效的关键
将心理健康教育融入大学思想政治工作是学校精神文明建设的重要组成部分。两者的结合有利于思想政治工作由经验型走向科学型，更有利于增强思想政治教育的实效，提升大学生的社会适应能力和促进大学生素质的全面发展。
第一，研究大学生的思想心理特点。在整个大学阶段，大学生的心理表现出种种特点。也正是由于多方面的心理特点，在大学生身上才会产生这样那样的问题。当前，研究大学生有两个视角，一是分年级把握学生的思想心理特点；二是在同一学龄层次上分类研究把握不同群体学生的思想心理特点。这样，纵横交错，选择不同角度的学生相比较，进行深入分析研究，才能比较准确地把握当代大学生的思想心理。
第二，加强理想信念教育。要以理想信念教育为核心，努力提高大学生思想政治素质，着重解决大学生在思想观念、价值取向、利益需要、行为方式等方面存在的深层次问题。要用辩证唯物主义理论和社会主义核心价值观武装广大学生头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。要结合当代大学生思想心理实际，为他们提供良好的校园文化环境，使他们保持积极向上的精神风貌和健康良好的心理状态。
第三，重视情感教育的特殊效应。要想在思想政治教育中成功的渗透心理健康教育就必须与教学结合，必须让全体教师都有心理健康教育的理念，将心理健康教育融入每一节课中会更有实效性。所以教学中要运用期望效应，平时要理解、尊重和信任学生，教师和学生之间才可能产生心灵感应、情感交融，营造出生动、活泼、和谐的教学氛围，从而结出期望效应的硕果。因此教师应尽可能热爱每个学生，避免由于低期望而对学生忽视、否定、贬低。
第四，确立个性教育思想。要将大学生看作是一个完整的人、丰富的人和全面的人，要关注学生的政治方向、思想观念等意识层面上的问题，也要注意学生身心的健康发展；要注重学生知识、技能、思维的培养，也要重视学生情感、意志、兴趣、需要、信念等个性素质以及社会责任感和社会适应能力的培养。不仅要为学生的健康成长指明方向，而且要帮助学生找到自己个性才能发展的独特领域，从而使每个学生的个性都能得到比较充分和全面的发展。
第五，提高德育管理队伍的心理科学水平。引起学生的思想政治问题的原因是多种多样的，既有外界社会因素，也有自身生理、心理因素。要解决心理问题或由心理问题引起的道德和思想问题靠传统的思想政治工作是不够的，即使要解决思想政治问题单靠传统教育方法也是难于奏效。因此，要保证中心理健康教育和政治思想工作有机结合，使二者相辅相成，优势互补，就必须提德育管理队伍的自身素质，掌握心理科学理论方法。
第六，重视做好特殊学生群体的心理健康教育工作。要特别重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作，帮助他们树立自强不息、立志成才的精神。
随着社会的发展与进步，在新的历史时期大学思想政治教育工作面临着巨大的挑战，将心理健康教育合理的渗透到其中越来越成为一种必要的理念和模式。因此，思想政治教育工作与心理健康教育有机的结合不仅开创大学思想政治教育工作的新局面，也是落实科学发展观、构建和谐社会的必由之路。