【摘 要】
：
高中数学新教材第一章就有简易逻辑知识,其中的三个复合命题:"p或q"、"p且q"、"非p"等,是第一章学习的重点,也是难点之一.蔡上鹤先生在新教材教学问答中指出:要正确理解上述
论文部分内容阅读
高中数学新教材第一章就有简易逻辑知识,其中的三个复合命题:"p或q"、"p且q"、"非p"等,是第一章学习的重点,也是难点之一.蔡上鹤先生在新教材教学问答中指出:要正确理解上述概念,还要熟练掌握并灵活运用"至少","最多","同时",以及"至少有一个是(不是)","最多有一个是(不是)","都是(不是)","不都是&q
其他文献
物理是一门系统性、逻辑性比较强的学科，对抽象思维的要求比较高．一些学生在学习和做题目的过程中，总是无法掌握要领．加强学生分析问题和解决问题的能力有着重要的意义．要想提高学
现代技术逐步走进课堂,利用计算器辅助数学教学,实现数形巧妙结合,不仅方便问题的解答,更能很好地启迪学生思维.本文从利用计算器模拟函数、分析数列、测算性质、估算范围、
＂青山有约酬何日？碧海敞怀向五洲。＂2016年7月5—6日,2016年二十国集团民间社会（C20）会议在山东省青岛市举行。C20会议是二十国集团（G20）峰会的六场大型配套活动之一,是广泛听取社会
1 引文<美国数学月刊>2004年1月问题11057[1]为:设x、y、z为实数,矩形ABCD内部有一点P,满足PA=x,PB=y,PC=z,求矩形面积的最大值.文[2]试图给出上述问题的解答,但解答有误.本
数学应用作为一种数学通识,是素质教育和创新教育极好的载体.随着研究的不断深入,应用问题已深入到数学的各个分支,呈现出丰富多彩的景观.应用意识的培养使数学知识变成源头
新编高中<数学>第二章的"函数"一节中,已经给出了分段函数明确的定义.分段函数已经越来越受到关注,特别是当今经济信息时代,它的应用更是广泛.如长途电话的话费与通话时间;个
当今社会是一个多层次开放型社会 ,它要求多样性的人才 ,更需要具有创造性的人才。于是 ,创新素质教育的提法就显得尤为重要。对学生创新意识、创新精神以及创造能力的培养也
学习了幂的运算法则之后，同学们对法则的正向运用已较为熟练，但把它们反过来运用却不习惯，其实，逆用幂的运算法则能使许多问题化难为易．下面举例说明，坚信会对同学们学好这部分知识
数学家华罗庚曾说过“数形结合百般好，隔离分家万事休．数缺形时少直观，形缺数时难入微．”数形结合思想是数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化，将抽象的数学语言与直观的图形
“一带一路”倡议推进过程中，沿线区域一批港口、园区等枢纽性节点建设成就斐然。然而，在这些节点建设中也面临功能单一、与当地发展战略对接有限、拓展性不足等问题。因此，应以新兴发展节点的新思路认识、规划此类快速发展中的枢纽性区域。对相关节点应采取以“城市化”为核心的综合性发展思路，以“港一城融合”、“园区拓展”方式提升沿线新兴节点的发展能级，使之成长为具备“一带一路”要素流动枢纽和当地发展“增长极”双重