论文部分内容阅读
新编高中<数学>第二章的"函数"一节中,已经给出了分段函数明确的定义.分段函数已经越来越受到关注,特别是当今经济信息时代,它的应用更是广泛.如长途电话的话费与通话时间;个人收入所得税;商场采取累计折扣的促销手段等,这些现象当我们用数学的眼光去审视时,就会发现它们都是分段函数问题.
试谈分段函数的教学
【摘 要】
：
新编高中<数学>第二章的"函数"一节中,已经给出了分段函数明确的定义.分段函数已经越来越受到关注,特别是当今经济信息时代,它的应用更是广泛.如长途电话的话费与通话时间;个
【机 构】
：
安徽巢湖市柘皋中学238062
【出 处】
：
中学数学教学
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
作为实验区的数学教师,通过一年多的实验教学,我深有感触,义务教育初中数学实验教材(北师大*七年级)[1](以下简称<新教材>)作为课改实验的主要载体,较好地体现了"知识与技能"
题 已知点列An（an,bn）（n∈N＊）满足A1（0,1） 且an＋1=1＋an/（an^2＋bn^2）， bn＋1=-bn/（an^2＋bn^2）。
学会功能的关键在于群体研究能力高于个体研究能力.群体研究能力虽由个体研究能力的综合而成。但它不是1+1=2,而是1+1】2.学会的群体研究能力,是通过学术交流实现的.按照科学
在美丽的古城绍兴嵇山脚下，鑑水河畔，矗立着一座标志性建筑，这就是浙江省一级重点中学——浙江省绍兴鲁迅中学。学校创建于1994年，经过十年艰苦创业，已成绍兴乃至浙江人民心中的名
硝烟散去，尘埃落定。2006年安徽省高考数学（文理）试题是我省首次自主命题，因而备受关注．试题“温和平缓”，大气清新，不偏不怪，脉络清晰。层次分明，构思精巧，匠心独运，亮点迭出；既亲切平和
物理是一门系统性、逻辑性比较强的学科，对抽象思维的要求比较高．一些学生在学习和做题目的过程中，总是无法掌握要领．加强学生分析问题和解决问题的能力有着重要的意义．要想提高学
现代技术逐步走进课堂,利用计算器辅助数学教学,实现数形巧妙结合,不仅方便问题的解答,更能很好地启迪学生思维.本文从利用计算器模拟函数、分析数列、测算性质、估算范围、
＂青山有约酬何日？碧海敞怀向五洲。＂2016年7月5—6日,2016年二十国集团民间社会（C20）会议在山东省青岛市举行。C20会议是二十国集团（G20）峰会的六场大型配套活动之一,是广泛听取社会
1 引文<美国数学月刊>2004年1月问题11057[1]为:设x、y、z为实数,矩形ABCD内部有一点P,满足PA=x,PB=y,PC=z,求矩形面积的最大值.文[2]试图给出上述问题的解答,但解答有误.本