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本文重点阐述班级整本书共读课程的设计要求与实施方案,即基于课标要求、儿童视角、年段特点考虑,明确阅读目的,唤醒阅读兴趣,设计适合班级学生的共读课程,习得高效的阅读策略,多样化展示与评价,促进学生多维度成长,让学生在阅读中享受读书本身的快乐,从而全面提升学生的语文核素养。
班级整本书共读课程的设计与实施
【摘 要】
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本文重点阐述班级整本书共读课程的设计要求与实施方案,即基于课标要求、儿童视角、年段特点考虑,明确阅读目的,唤醒阅读兴趣,设计适合班级学生的共读课程,习得高效的阅读策
【机 构】
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芜湖市二坝龙泉小学,241000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年12期
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