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摘 要：综合性是当前我国大学发展的一个重要的方向，并且整体招生数量逐年增加，这就对学校自身教务管理工作的开展提出了很多新的要求和挑战。作为综合性大学，其本身的院系、科目以及校区的设置上存在很大的区别，如何结合实际情况，科学有效地落实好教务管理工作，这也体现了学校自身的办学水平和能力。本文就谈一谈新时期综合性大学教务管理开展的相关问题。
关键词：综合性大学 教务管理 科学化管理
一、引言
综合性大学本身具有着较大的招生规模，并且内部的教学资源具有较强的流动性，校园文化十分丰富，很多学科和专业的整合上具有一定的难度，这些都为学校本身的教务管理工作带来了严峻的挑战。在新的发展形势下，综合性大学自身教务管理工作的开展应该对于管理的思路和方法进行不断地改进革新，引入更加科学化的管理理念，全面有效地提升综合性大学生自身的教务管理水平，切实满足新时期综合性大学的办学发展需求。
二、明确服务师生的核心原则
学校教务管理工作的开展，其本质是为广大师生提供全面的服务。在教务管理工作开展的过程中，我们应该全面地贯彻以人为本的基本理念，更好的为广大师生提供优质的服务。对于综合性大学来说，其教务管理工作的范围较广，并且也就有较强的规范性特点，很多教务管理工作开展都必须严格依据相关的规章制度来进行执行和落实。由于教务管理工作的实际特点，很多教务管理工作的开展都会受到一定的误解，这从一定程度上都会对于管理工作的开展效果产生很大的影响。在新时期的大学校园环境当中，广大教师和学生他们本身的需求在呈现多元化的发展态势下，如果沿用以往单一的教务管理模式，那么就很难满足广大师生的不断发展变化的需求。在教务管理工作开展的过程当中，应该全面的分析广大师生的实际需求，并且为他们提供主动的服务。与此同时，在教务管理工作的过程中，也应该将广大师生作为整个工作的重要主体，并且全面的发挥教师本身的主导作用。学校在内部应该构建一个良好的人文环境，对于学生的主体意识也进行进一步的强化，更多的关注学生自身学习生活中的困难和问题，关注他们的成长和发展，为他们成才构建一个良好的空间环境。另外，在进行教务管理的过程中，教师必须要充分了解并掌握学生之间存在的差异，在对教务管理过程进行设计时全面满足教务管理要求，保证教务管理能够面向全体学生的发展、面向学生的个性发展、面向学生的全面发展、面向学生的可持续发展。想要全力推动素质教育的发展，就需要给予学生群体足够的重视，在教务管理中必须坚持与学生为本的原则，根据他们身心发展特点，重视不同学生间存在的差异，满足他们不同的学习需求。
三、对教务管理的方式进行创新
综合性大学本身应该对于自身的人才发展和培养需求进行明确，构建一个良好的人才培养基地，更好的利用科学的管理方式，改进和创新教育管理工作，达到一个具有特色的科学化教务管理体系，让整个教务管理工作的开展可以更加完善和全面。首先，应该对于人才培养计划进行明确。综合性大学本身在展开人才培养的过程中，应该对于学校学科专业的分布特点进行合理的分析，并且结合实际情况，围绕培养学生自身素质和能力为基本单位，构建一套科学有效的人才培养计划。在展开教务管理工作的过程中，也应该结合人才培养计划的需求，对于市场的用人需求进行充分的了解，并且对于自身的课程内容进行适当的改革和调整，让学生本身可以对于专业科学知识进行更好的了解，同时也得到自身实践能力的全面提升和发展。其次，采取集中化的教务管理制度。教务管理工作，在实际开展的过程当中应该采取统一、集中化的管理策略，构建一套规范化的管理体系。教务处应该围绕学生的人才培养计划，对于不同教学单位本身的教学计划进行适当的调整，并且充分考虑社会用人需求，重视对学生能力的培养。课程教学计划在制定之后，必须要经过教务处的审批之后才能进行执行。在教学任务落实和执行的过程中，要对于学校内部的各类教育资源进行充分的利用，并且进行合理地设计课程内容，做好教活动的监管，切实有效的提升整体教学水平。另外，在当前信息化时代下，教务管理工作的开展，要想切实有效的得到与时俱进的发展，我们就必须要重视信息化管理手段的有效应用。而在现阶段，信息化的教务管理已经成为了很多高校的重要选择。例如，在进行招生统计、教室管理、课程管理等活动中，很多信息化的手段的利用，都可以更好的提升相关工作的开展质量和开展效率。教务管理人员应该对于当前教务管理工作的需求进行充分的分析，并且对于相关的网络信息化资源进行合理的利用，为广大教师和学生提供更加高质量和方便快捷的服務。
四、完善教务管理制度
面对新的教育管理工作的开展需求，我们应该对于相关的教育管理制度进行完善，进而为教务管理规范化开展提供一个可靠的支持和保障。相关教学管理的规范和条例进行适当的完善，并且明确相关的工作执行标准，让相关教学管理工作的开展真正的有据可循。针对考核评价和反馈的相关制度，也应该进行相应的调整。对于考核评价的指标进行量化，选择科学合理并且具备针对性的评价方式，更加全面地对于评价信息进行手机。针对于教务管理工作的开展来说，对于反馈制度机械能完善，可以更好地对反馈信息进行获取，这也有助于提升教务管理工作的决策质量。
五、结语
总的来说，作为大学教学管理工作的重要组成部分，教务管理工作的有效开展可以更好地提升整体办学质量，确保教学秩序稳定，提升人才培养效果。对综合性大学来说，科学化的教务管理是确保内部教学资源得到充分利用，学科建设工作得到有效推进以及规范内部管理工作的重要保证。综合性大学本身应该积极推进教务管理工作的改革和优化，更好地提升整体教务管理工作的开展效果。
参考文献：
[1]徐晓琴，黄印君.浅谈教务管理质量的提高[J].九江职业技术学院学报.2012（01）
[2]刘瑾.大学教务管理的现状与对策分析[J].科技经济导刊.2017（04）
[3]王培.本科院校教务管理存在的问题及其对策[J].才智.2016（25）
[4]杨志成.对高校教务管理现代化的探讨[J].天津中德职业技术学院学报.2015（01）
[5]王赫.浅议高等学校研究生教务管理的建设与优化[J].经济研究导刊.2013（34）
作者简介：周德学（1980.11—）男。四川峨眉人。硕士学历。
关键词：综合性大学 教务管理 科学化管理
一、引言
综合性大学本身具有着较大的招生规模，并且内部的教学资源具有较强的流动性，校园文化十分丰富，很多学科和专业的整合上具有一定的难度，这些都为学校本身的教务管理工作带来了严峻的挑战。在新的发展形势下，综合性大学自身教务管理工作的开展应该对于管理的思路和方法进行不断地改进革新，引入更加科学化的管理理念，全面有效地提升综合性大学生自身的教务管理水平，切实满足新时期综合性大学的办学发展需求。
二、明确服务师生的核心原则
学校教务管理工作的开展，其本质是为广大师生提供全面的服务。在教务管理工作开展的过程中，我们应该全面地贯彻以人为本的基本理念，更好的为广大师生提供优质的服务。对于综合性大学来说，其教务管理工作的范围较广，并且也就有较强的规范性特点，很多教务管理工作开展都必须严格依据相关的规章制度来进行执行和落实。由于教务管理工作的实际特点，很多教务管理工作的开展都会受到一定的误解，这从一定程度上都会对于管理工作的开展效果产生很大的影响。在新时期的大学校园环境当中，广大教师和学生他们本身的需求在呈现多元化的发展态势下，如果沿用以往单一的教务管理模式，那么就很难满足广大师生的不断发展变化的需求。在教务管理工作开展的过程当中，应该全面的分析广大师生的实际需求，并且为他们提供主动的服务。与此同时，在教务管理工作的过程中，也应该将广大师生作为整个工作的重要主体，并且全面的发挥教师本身的主导作用。学校在内部应该构建一个良好的人文环境，对于学生的主体意识也进行进一步的强化，更多的关注学生自身学习生活中的困难和问题，关注他们的成长和发展，为他们成才构建一个良好的空间环境。另外，在进行教务管理的过程中，教师必须要充分了解并掌握学生之间存在的差异，在对教务管理过程进行设计时全面满足教务管理要求，保证教务管理能够面向全体学生的发展、面向学生的个性发展、面向学生的全面发展、面向学生的可持续发展。想要全力推动素质教育的发展，就需要给予学生群体足够的重视，在教务管理中必须坚持与学生为本的原则，根据他们身心发展特点，重视不同学生间存在的差异，满足他们不同的学习需求。
三、对教务管理的方式进行创新
综合性大学本身应该对于自身的人才发展和培养需求进行明确，构建一个良好的人才培养基地，更好的利用科学的管理方式，改进和创新教育管理工作，达到一个具有特色的科学化教务管理体系，让整个教务管理工作的开展可以更加完善和全面。首先，应该对于人才培养计划进行明确。综合性大学本身在展开人才培养的过程中，应该对于学校学科专业的分布特点进行合理的分析，并且结合实际情况，围绕培养学生自身素质和能力为基本单位，构建一套科学有效的人才培养计划。在展开教务管理工作的过程中，也应该结合人才培养计划的需求，对于市场的用人需求进行充分的了解，并且对于自身的课程内容进行适当的改革和调整，让学生本身可以对于专业科学知识进行更好的了解，同时也得到自身实践能力的全面提升和发展。其次，采取集中化的教务管理制度。教务管理工作，在实际开展的过程当中应该采取统一、集中化的管理策略，构建一套规范化的管理体系。教务处应该围绕学生的人才培养计划，对于不同教学单位本身的教学计划进行适当的调整，并且充分考虑社会用人需求，重视对学生能力的培养。课程教学计划在制定之后，必须要经过教务处的审批之后才能进行执行。在教学任务落实和执行的过程中，要对于学校内部的各类教育资源进行充分的利用，并且进行合理地设计课程内容，做好教活动的监管，切实有效的提升整体教学水平。另外，在当前信息化时代下，教务管理工作的开展，要想切实有效的得到与时俱进的发展，我们就必须要重视信息化管理手段的有效应用。而在现阶段，信息化的教务管理已经成为了很多高校的重要选择。例如，在进行招生统计、教室管理、课程管理等活动中，很多信息化的手段的利用，都可以更好的提升相关工作的开展质量和开展效率。教务管理人员应该对于当前教务管理工作的需求进行充分的分析，并且对于相关的网络信息化资源进行合理的利用，为广大教师和学生提供更加高质量和方便快捷的服務。
四、完善教务管理制度
面对新的教育管理工作的开展需求，我们应该对于相关的教育管理制度进行完善，进而为教务管理规范化开展提供一个可靠的支持和保障。相关教学管理的规范和条例进行适当的完善，并且明确相关的工作执行标准，让相关教学管理工作的开展真正的有据可循。针对考核评价和反馈的相关制度，也应该进行相应的调整。对于考核评价的指标进行量化，选择科学合理并且具备针对性的评价方式，更加全面地对于评价信息进行手机。针对于教务管理工作的开展来说，对于反馈制度机械能完善，可以更好地对反馈信息进行获取，这也有助于提升教务管理工作的决策质量。
五、结语
总的来说，作为大学教学管理工作的重要组成部分，教务管理工作的有效开展可以更好地提升整体办学质量，确保教学秩序稳定，提升人才培养效果。对综合性大学来说，科学化的教务管理是确保内部教学资源得到充分利用，学科建设工作得到有效推进以及规范内部管理工作的重要保证。综合性大学本身应该积极推进教务管理工作的改革和优化，更好地提升整体教务管理工作的开展效果。
参考文献：
[1]徐晓琴，黄印君.浅谈教务管理质量的提高[J].九江职业技术学院学报.2012（01）
[2]刘瑾.大学教务管理的现状与对策分析[J].科技经济导刊.2017（04）
[3]王培.本科院校教务管理存在的问题及其对策[J].才智.2016（25）
[4]杨志成.对高校教务管理现代化的探讨[J].天津中德职业技术学院学报.2015（01）
[5]王赫.浅议高等学校研究生教务管理的建设与优化[J].经济研究导刊.2013（34）
作者简介：周德学（1980.11—）男。四川峨眉人。硕士学历。