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摘要：随着我国高等教育逐渐步入大众化阶段，许多高校大学生在大学期间通过各种方式增加社会阅历，以便在毕业后更快地融入社会。其中，部分语言类专业的学生会选择通过兼职提高语言运用能力、增加社会经验、以便更好地确定就业方向。调查结果表明尽管语言类专业中很多学生都曾从事过或正在从事兼职活动，但这些兼职活动和专业关联性较小，对专业能力的提升以及职业的规划并没有实质性的帮助。因此，对语言类专业在校大学生的兼职指导就显得尤为重要。
关键词：语言类专业；大学生；兼职；社会实践
一、引言
大学生兼职情况非常普遍。兼职带给大学生的不仅是日常生活开支的自给自足，更重要的是大学生可以通过兼职锻炼自己的社会实践能力。适度的兼职可以使大学生尽早明白在社会上生存需要真才实学的现状以及需要具备什么样的能力和积累什么样的经验，这对于外语专业的大学生来说尤为重要。由于外语学习相较于其他学科来说实用性较强，所以兼职是其获取社会经验的重要途径之一。当今社会需要的是复合型的人才，在兼职过程中，外语专业的大学生可以清楚的知道自己应该如何适应社会对于复合型人才的要求并且能够在兼职中提高自己的语言专业能力。王君等人经过研究后，提出真实性的语言实践活动使学生通过为社会服务这一平台，获得外语应用的成就感，使学生在真实性语言使用的体验中，自然、自覺地提高其外语交际能力，有助于其成为社会所需要的高水平的复合型人才[1]。如果学校能够为外语专业的大学生提供一些语言学习实践的兼职指导，学生将会在获取社会经验的同时提高自己的语言实践能力。所以，为了能够适应21世纪社会对于复合型人才的需求，外语专业的大学生可以通过兼职或者社会实践来提高自己的专业能力，同时可以更加清楚的了解外语语言专业将来的就业方向，为将来就业做好职业规划。
二、研究过程
在此次调查研究中，本研究小组主要采取问卷调查的形式，对全国450名语言类专业的在校大学生进行调查。问卷主要采取选择题的形式来研究外语专业的大学生选择语言专业的原因，选择兼职时的动机以及兼职对他们语言实践能力的影响。在回收的415份有效问卷中，有57.11%的外语专业的大学生选择学习外语是因为对外语语言感兴趣，有36.39%的大学生是因为想了解不同语言国家的文化选择学习外语，有24.58%的学生是想去外语语言国家留学，有21.2%的学生是因为学习语言专业就业前景比较好，还有13.01%的学生是因为外语语言专业就业薪资高。从语言学习的动机性调查来看有一半的学生是因为对语言专业感兴趣。语言学习的动机性会在一定程度上影响兼职选择，在本次调查研究中，对语言专业感兴趣的人中有74.68%的学生表示他们会根据自己的专业来选择兼职，这表明语言类专业的大学生还是希望自己所学能够运用于实践中，说明语言类专业的大学生能够清楚地认识到语言实践的重要性。通过兼职，25.27%的语言类专业的大学生认为他们的语言实践能力得到了提高，1.1%的学生认为兼职并不能提高他们的语言实践能力。从这些数据中可以看出，很多大学生选择语言专业是因为他们对于语言学习感兴趣，并且会在在校期间根据自己的语言专业来选择兼职。有较多的一部分学生表示他们做兼职是为了能够锻炼自己的语言实践能力，但是他们在兼职时又有很少的人能够运用自己的语言知识，通过兼职，仅有一小部分学生认为他们的语言实践能力会有较大提升。所以，如果语言类专业的大学生希望通过兼职将自己所学运用到实践中，高校相关教师是否可以考虑在大学生寻找兼职时能够给予他们一些相关建议或者指导，让语言专业的大学生既能够在兼职中既可获取社会实践经验，又能提高自己的语言实践运用能力。同时，学生也要有较强的职业规划意识，这样才能在兼职中学到自己将来进入社会后所需要的知识和经验。
三、研究结果分析
据本次调查研究结果显示，大部分语言专业的大学生还是希望在兼职的过程中能够提升自己的能力，并且获取社会经验，为将来就业做准备，但是他们所选的兼职很大程度上是和自己所学专业不相关的。目前语言专业的大学生所做的兼职主要有家教，导游，翻译，礼仪，服务生，外语文件翻译等，在这些兼职中能够切实提高语言类专业大学生专业能力的也许只是翻译、导游和文件翻译了。英国应用语言学家Michael Breen指出，真实性语言实践活动是指语言学习者在真实的语言交际环境中，将所掌握的语言熟练地应用到实际语言交流中去[2]。然而由于语言类专业的大学生自信心缺乏、自身的知识储备少加之社会上适合外语专业大学生的兼职不多的现状，外语专业的大学生通常是放弃这几类兼职工作，也就意味着放弃了通过兼职工作来提高自己的专业能力。这不仅对语言学习和实践能力的提升不利，更会影响语言专业的学生对自己所学专业的了解，动摇语言类大学生对所学专业的信心。
在知识经济全球化的时代，外语专业的大学生如果能将自己在课堂上学到的知识运用于兼职工作，不仅可以提高自己的专业学习，还可以提前了解自己的专业就业方向以及规划将来自己的职业生涯，为自己将来就业增添信心。王君经过调查研究发现，在真实的语言实践环境中，学生能够接触实际使用中的真实语言材料，体验到真实生活场景中语言使用的自然性与真实性[3]。如果语言专业的大学生能够在兼职中最大效率的利用自己的语言优势的话，那么这类兼职工作无疑是最适合的。
王彭等人在语言类专业大学生就业心理分析与对策的探讨中就提出语言类专业的学生的就业观念还较为陈旧，认为就业还应该到传统意义上的外交外事领域、教育部门，再加上一些大学生在求职过程中自我定位不准确、期望值过高以及与其余企业招聘期望不符，导致大量语言类人才在求职过程中饱受就业心理问题的困扰[4]。这说明一些语言类专业的大学生在大学期间没有制定明确的职业规划或者说这些大学生并没有提前获取社会实践经验，对于现在的社会发展并不了解。所以大学生在进入社会之前应该深入了解所学专业，通过兼职不断积累经验，做出准确的职业规划。在制定好职业规划的基础上，外语专业的大学生可以根据自己的专业要求寻找适合自己的兼职，不断积累语言专业实践运用经验，为将来的就业做准备。 大学生在选择适合兼职工作的过程中还需要不断扩展对其他学科的认知和了解。外语是一种与人交流沟通的工具，如果只是单纯的学习语言知识而对其他学科不加了解的话不利于综合能力的提升。现在社会对于复合型人才的需求越来越多，外语专业的大学生可以选择两种方式来提升自我，一是辅修第二专业来增加自己就业的筹码，但是由于外语专业的大学生课程比较繁多，而且学习语言需要大学生有充分的学习时间做保障，辅修第二专业会占用大量的精力和时间；二是通过在校期间的兼职来获取社会经验，了解外语专业的大学生在就业后所需要的技能。有的外语专业的大学生如果找到合适自己的兼职后，他也会在大学毕业后继续从事自己在大学期间做的兼职。这说明兼职对于大学生来说是一个重要的过程。据调查结果显示，很多被调查者认为兼职能够使外语专业的大学生看清将来的就业形势，改变之前不成熟的就业观念。但是如何选择合适自己的兼职，这就需要大学生在兼职的过程中不断地探索，不断积累经验。
四、研究的相关启示
1、现在的大学越来越重视大学生的就业情况，尤其是外语专业的大学生。虽然现在一些外国语大学会根据社会的需要来增加外语课程的种类，但是专业性不强。为了使外语专业的大学生对于自己所学语言专业将来的就业形势能够有一个更高的了解，几乎所有的外国语大学开设了就业指导。现今由于很多大学生在大学期间会做一些兼职赚取生活费或者积累社会经验，但是他们对于兼职的选择知之甚少。如果能够为在校外语专业大学生开设专门的兼职咨询机构来寻找合适的兼职，那么外语专业的大学生既可以安全的做兼职、赚取生活费用，又可以在兼职过程中积累社会经验，提高自己的专业能力。
2、大学四年，学校扮演的角色已经不再是上个世纪单纯的教授学生知识的场所，也有必要指导学生如何就业。很多大学会为在校生提供一些社会就业指导课程。但是，为了能够让学生切身体会社会发展的趋势，在学生进入社会前，学校可以为外语专业的大学生提供一些兼职指导，让学生在兼职的过程中增加对与社会人才需求的了解，从而转变外语专业的大学生陈旧的职业规划理念。
3、随着政治经济全球化，社会对于人才的要求越来越高，如果外语专业的大学生在掌握一门或两门外语语言的基础上，再学习一门实用性较强的学科的话，这对于外语专业的大学生就业是非常有利的。现在社会上很多工作需要外语专业的大学生具备除了较强的专业能力之外的其他学科知识。如何使外语专业的大学生更加清楚的了解外语语言在社会上的就业方向，就需要社会为在校大学生提供一些适合外语专业大学生的兼职，在兼职过程中使大学生了解自己还应具备哪些知识。这样既可以在大学生兼职过程中为社会提供所需人才，又可以使大学生更加清楚自己的专业方向，并且可以转变大学生的就业观念，使大学生在兼职过程中意识到社会对于复合型人才的需求。这不论对大学生还是对社会都是百利而无一害的。大学生可以在兼职过程中获取社会经验，做出适合自己的职业规划，而社会在为学生提供兼职的同时也是为将来储备所需人才。社会可以通过和外国语大学进行合作，为大学生提供安全可靠，又可以锻炼大学生提升大学生能力的兼职
五、结论
政治经济全球化对于外语的要求越来越高，外语专业的大学生应该顺应社会发展趋势，努力在大学期间提升自己，使自己成为社会发展所需要的人才。
首先，外语专业的大学生应该深入了解自己的专业，以及自己选择此专业的动机，做好初步的职业规划，为将来就业做准备。
其次，读万卷书，行万里路。现在的大学生不仅要在学校学好课本知识，还要参加相应的社会实践。这样才能做好进入社会的准备。外语专业的大学生可以通过合适的兼职来了解自己所学的专业，找到合适的定位，以此来确定一个更加清晰的职业规划，提高个人的竞争力。
最后，外语专业的大学生应该不断扩大自己的知识储备，在兼职中不断提高自己的語言实践能力。因为社会需要的是复合型人才，这就要求外语专业的大学生不仅要具备语言知识，还要具备跨专业知识，使外语专业的大学生不仅在兼职中运用自己的优势，更能在未来的就业中增强自己的竞争力。
参考文献：
[1]王君，朱明艳 真实性语言实践活动对大学生外语交际策略和听说能力的影响（A） 兵团学院学报 2014，（5）：54-61
[2]Brenn M.Candlin C N.The Essentials of a Communicative Curriculum In Language Teaching [J].Applied Linguistics， 1980. 1（1）：89-112.
[3]王君，朱明艳 真实性语言实践活动对大学生外语交际策略和听说能力的影响（A） 兵团学院学报 2014，（5）：54-61
[4]王彭，傅尧力 语言类专业大学生就业心理分析与对策探讨（A）科教文汇2015，6（总317）：144-145
关键词：语言类专业；大学生；兼职；社会实践
一、引言
大学生兼职情况非常普遍。兼职带给大学生的不仅是日常生活开支的自给自足，更重要的是大学生可以通过兼职锻炼自己的社会实践能力。适度的兼职可以使大学生尽早明白在社会上生存需要真才实学的现状以及需要具备什么样的能力和积累什么样的经验，这对于外语专业的大学生来说尤为重要。由于外语学习相较于其他学科来说实用性较强，所以兼职是其获取社会经验的重要途径之一。当今社会需要的是复合型的人才，在兼职过程中，外语专业的大学生可以清楚的知道自己应该如何适应社会对于复合型人才的要求并且能够在兼职中提高自己的语言专业能力。王君等人经过研究后，提出真实性的语言实践活动使学生通过为社会服务这一平台，获得外语应用的成就感，使学生在真实性语言使用的体验中，自然、自覺地提高其外语交际能力，有助于其成为社会所需要的高水平的复合型人才[1]。如果学校能够为外语专业的大学生提供一些语言学习实践的兼职指导，学生将会在获取社会经验的同时提高自己的语言实践能力。所以，为了能够适应21世纪社会对于复合型人才的需求，外语专业的大学生可以通过兼职或者社会实践来提高自己的专业能力，同时可以更加清楚的了解外语语言专业将来的就业方向，为将来就业做好职业规划。
二、研究过程
在此次调查研究中，本研究小组主要采取问卷调查的形式，对全国450名语言类专业的在校大学生进行调查。问卷主要采取选择题的形式来研究外语专业的大学生选择语言专业的原因，选择兼职时的动机以及兼职对他们语言实践能力的影响。在回收的415份有效问卷中，有57.11%的外语专业的大学生选择学习外语是因为对外语语言感兴趣，有36.39%的大学生是因为想了解不同语言国家的文化选择学习外语，有24.58%的学生是想去外语语言国家留学，有21.2%的学生是因为学习语言专业就业前景比较好，还有13.01%的学生是因为外语语言专业就业薪资高。从语言学习的动机性调查来看有一半的学生是因为对语言专业感兴趣。语言学习的动机性会在一定程度上影响兼职选择，在本次调查研究中，对语言专业感兴趣的人中有74.68%的学生表示他们会根据自己的专业来选择兼职，这表明语言类专业的大学生还是希望自己所学能够运用于实践中，说明语言类专业的大学生能够清楚地认识到语言实践的重要性。通过兼职，25.27%的语言类专业的大学生认为他们的语言实践能力得到了提高，1.1%的学生认为兼职并不能提高他们的语言实践能力。从这些数据中可以看出，很多大学生选择语言专业是因为他们对于语言学习感兴趣，并且会在在校期间根据自己的语言专业来选择兼职。有较多的一部分学生表示他们做兼职是为了能够锻炼自己的语言实践能力，但是他们在兼职时又有很少的人能够运用自己的语言知识，通过兼职，仅有一小部分学生认为他们的语言实践能力会有较大提升。所以，如果语言类专业的大学生希望通过兼职将自己所学运用到实践中，高校相关教师是否可以考虑在大学生寻找兼职时能够给予他们一些相关建议或者指导，让语言专业的大学生既能够在兼职中既可获取社会实践经验，又能提高自己的语言实践运用能力。同时，学生也要有较强的职业规划意识，这样才能在兼职中学到自己将来进入社会后所需要的知识和经验。
三、研究结果分析
据本次调查研究结果显示，大部分语言专业的大学生还是希望在兼职的过程中能够提升自己的能力，并且获取社会经验，为将来就业做准备，但是他们所选的兼职很大程度上是和自己所学专业不相关的。目前语言专业的大学生所做的兼职主要有家教，导游，翻译，礼仪，服务生，外语文件翻译等，在这些兼职中能够切实提高语言类专业大学生专业能力的也许只是翻译、导游和文件翻译了。英国应用语言学家Michael Breen指出，真实性语言实践活动是指语言学习者在真实的语言交际环境中，将所掌握的语言熟练地应用到实际语言交流中去[2]。然而由于语言类专业的大学生自信心缺乏、自身的知识储备少加之社会上适合外语专业大学生的兼职不多的现状，外语专业的大学生通常是放弃这几类兼职工作，也就意味着放弃了通过兼职工作来提高自己的专业能力。这不仅对语言学习和实践能力的提升不利，更会影响语言专业的学生对自己所学专业的了解，动摇语言类大学生对所学专业的信心。
在知识经济全球化的时代，外语专业的大学生如果能将自己在课堂上学到的知识运用于兼职工作，不仅可以提高自己的专业学习，还可以提前了解自己的专业就业方向以及规划将来自己的职业生涯，为自己将来就业增添信心。王君经过调查研究发现，在真实的语言实践环境中，学生能够接触实际使用中的真实语言材料，体验到真实生活场景中语言使用的自然性与真实性[3]。如果语言专业的大学生能够在兼职中最大效率的利用自己的语言优势的话，那么这类兼职工作无疑是最适合的。
王彭等人在语言类专业大学生就业心理分析与对策的探讨中就提出语言类专业的学生的就业观念还较为陈旧，认为就业还应该到传统意义上的外交外事领域、教育部门，再加上一些大学生在求职过程中自我定位不准确、期望值过高以及与其余企业招聘期望不符，导致大量语言类人才在求职过程中饱受就业心理问题的困扰[4]。这说明一些语言类专业的大学生在大学期间没有制定明确的职业规划或者说这些大学生并没有提前获取社会实践经验，对于现在的社会发展并不了解。所以大学生在进入社会之前应该深入了解所学专业，通过兼职不断积累经验，做出准确的职业规划。在制定好职业规划的基础上，外语专业的大学生可以根据自己的专业要求寻找适合自己的兼职，不断积累语言专业实践运用经验，为将来的就业做准备。 大学生在选择适合兼职工作的过程中还需要不断扩展对其他学科的认知和了解。外语是一种与人交流沟通的工具，如果只是单纯的学习语言知识而对其他学科不加了解的话不利于综合能力的提升。现在社会对于复合型人才的需求越来越多，外语专业的大学生可以选择两种方式来提升自我，一是辅修第二专业来增加自己就业的筹码，但是由于外语专业的大学生课程比较繁多，而且学习语言需要大学生有充分的学习时间做保障，辅修第二专业会占用大量的精力和时间；二是通过在校期间的兼职来获取社会经验，了解外语专业的大学生在就业后所需要的技能。有的外语专业的大学生如果找到合适自己的兼职后，他也会在大学毕业后继续从事自己在大学期间做的兼职。这说明兼职对于大学生来说是一个重要的过程。据调查结果显示，很多被调查者认为兼职能够使外语专业的大学生看清将来的就业形势，改变之前不成熟的就业观念。但是如何选择合适自己的兼职，这就需要大学生在兼职的过程中不断地探索，不断积累经验。
四、研究的相关启示
1、现在的大学越来越重视大学生的就业情况，尤其是外语专业的大学生。虽然现在一些外国语大学会根据社会的需要来增加外语课程的种类，但是专业性不强。为了使外语专业的大学生对于自己所学语言专业将来的就业形势能够有一个更高的了解，几乎所有的外国语大学开设了就业指导。现今由于很多大学生在大学期间会做一些兼职赚取生活费或者积累社会经验，但是他们对于兼职的选择知之甚少。如果能够为在校外语专业大学生开设专门的兼职咨询机构来寻找合适的兼职，那么外语专业的大学生既可以安全的做兼职、赚取生活费用，又可以在兼职过程中积累社会经验，提高自己的专业能力。
2、大学四年，学校扮演的角色已经不再是上个世纪单纯的教授学生知识的场所，也有必要指导学生如何就业。很多大学会为在校生提供一些社会就业指导课程。但是，为了能够让学生切身体会社会发展的趋势，在学生进入社会前，学校可以为外语专业的大学生提供一些兼职指导，让学生在兼职的过程中增加对与社会人才需求的了解，从而转变外语专业的大学生陈旧的职业规划理念。
3、随着政治经济全球化，社会对于人才的要求越来越高，如果外语专业的大学生在掌握一门或两门外语语言的基础上，再学习一门实用性较强的学科的话，这对于外语专业的大学生就业是非常有利的。现在社会上很多工作需要外语专业的大学生具备除了较强的专业能力之外的其他学科知识。如何使外语专业的大学生更加清楚的了解外语语言在社会上的就业方向，就需要社会为在校大学生提供一些适合外语专业大学生的兼职，在兼职过程中使大学生了解自己还应具备哪些知识。这样既可以在大学生兼职过程中为社会提供所需人才，又可以使大学生更加清楚自己的专业方向，并且可以转变大学生的就业观念，使大学生在兼职过程中意识到社会对于复合型人才的需求。这不论对大学生还是对社会都是百利而无一害的。大学生可以在兼职过程中获取社会经验，做出适合自己的职业规划，而社会在为学生提供兼职的同时也是为将来储备所需人才。社会可以通过和外国语大学进行合作，为大学生提供安全可靠，又可以锻炼大学生提升大学生能力的兼职
五、结论
政治经济全球化对于外语的要求越来越高，外语专业的大学生应该顺应社会发展趋势，努力在大学期间提升自己，使自己成为社会发展所需要的人才。
首先，外语专业的大学生应该深入了解自己的专业，以及自己选择此专业的动机，做好初步的职业规划，为将来就业做准备。
其次，读万卷书，行万里路。现在的大学生不仅要在学校学好课本知识，还要参加相应的社会实践。这样才能做好进入社会的准备。外语专业的大学生可以通过合适的兼职来了解自己所学的专业，找到合适的定位，以此来确定一个更加清晰的职业规划，提高个人的竞争力。
最后，外语专业的大学生应该不断扩大自己的知识储备，在兼职中不断提高自己的語言实践能力。因为社会需要的是复合型人才，这就要求外语专业的大学生不仅要具备语言知识，还要具备跨专业知识，使外语专业的大学生不仅在兼职中运用自己的优势，更能在未来的就业中增强自己的竞争力。
参考文献：
[1]王君，朱明艳 真实性语言实践活动对大学生外语交际策略和听说能力的影响（A） 兵团学院学报 2014，（5）：54-61
[2]Brenn M.Candlin C N.The Essentials of a Communicative Curriculum In Language Teaching [J].Applied Linguistics， 1980. 1（1）：89-112.
[3]王君，朱明艳 真实性语言实践活动对大学生外语交际策略和听说能力的影响（A） 兵团学院学报 2014，（5）：54-61
[4]王彭，傅尧力 语言类专业大学生就业心理分析与对策探讨（A）科教文汇2015，6（总317）：144-145