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作为铁岭县教育发展的龙头，铁岭县莲花中学始终坚持以开展宣传普及家庭教育知识，促进家庭、学校、社会"三结合"的教育方式，从构建和谐社会的全局高度，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，把家庭教育作为学校重要的工作领域，围绕指导和推进家庭教育做了大量卓有成效的工作，取得了较好的社会效益。尤其是2010年7月在新台子镇召开的铁岭县家教实践活动现场会，其间感人至深的经验介绍，情境共融的实践活动，更是给我校的家庭教育带来了新的教育生机，为我们找到了更好的家庭教育支撑的平台。
一、提高认识 加强领导
我校在主办家长学校工作中，始终全面贯彻党的教育方针，把"坚持社会主义办学方向，坚持家长学校的可持续发展观和教育观"确定为指导思想，把"提高家长素质，提升家教水平，家校合作，共同育人"确定为办学宗旨，把"家长学校所有的工作和活动都以家长、学生、家庭教育的需要出发，切实增强家长学校的吸引力和实效性"确定为工作思路，努力为家长提供优质的家庭指导服务。
校长重视是前提，狠抓落实是关键，健全机构是保障，开展活动是支撑。校长亲自担任学校家庭教育工作领导小组组长，为统一认识，办好家庭教育相关工作，多次召开专题会议，研究探讨进一步规范家长学校的办学行为，使家长学校管理有章可循，推动家庭教育沿着科学化、规范化的轨道运行，制定了系列家庭教育工作制度和针对班主任的考核方案，并认真加以执行。正是因为有高度的思想认识和强力的领导措施，使得我校家庭教育办得有声有色，吸引了越来越多的学生家长参加学习，学员出勤率每次都在97%以上，极大地提高了家长素质和家教水平，促进了家庭、学校、社会三教一体化的形成。广大班主任以考核方案为基底，积极响应学校号召，用他们的真诚、关爱、尊重、爱心、细心、精心博得了社会的称心、家长的放心、孩子们的开心，赢得了我校家长学校工作"今春花儿别样红"的良好态势。
二、逐步探索，努力实践
（一）部署学年度家庭教育活动方向
我校在2010年11月首批师生入住就确定了2010-2011学年度家庭教育活动的总体方向即深入开展"三个一"的活动
1. 读一本家庭教育指导书籍:在日常生活中，人们往往会忽略父母的榜样作用，父母往往是坐在孩子身边监督孩子做功课，而很少想到要跟孩子一起学习，这就使早动的孩子缺乏模仿对象，只有营造家庭的学习氛围，才能使孩子从小养成爱学习的好习惯。为了更新自己陈旧的教育观念，深刻理解书香家庭的重要性，学校和班主任向家长推荐诸如《家庭教育指导》、《学习的家庭》等一系列的书目，倡议他们多读多学。
2. 参加三次家庭教育热点问题的讨论:家教热点问题是广大家长普遍关心的问题，也是误区比较大的问题。通过热点问题的讨论，对转变家长教育观念、改进家教的方法的作用是非常大的，可以提高自身家庭教育的能力，形式可以自定。
3. 指导家长给孩子写一封信:在开展"创建家庭型家庭"活动中，要求家长积极地配合学校工作，主动地投入到创建活动中去，争当"学习型的家庭"，认真地学习新知识，充实自己的知识，给自己的孩子带来正面影响。
（二）选取内容
根据学年度家庭教育活动的总体方向，我校尝试着摸索适合学生自身发展及家长不同方面的需求，对教育的内容内容的选择和主题的确定进行精心的规划和设计。
对于小学阶段我们主要设计的是为主要内容。例如：对于中学阶段我们主要设计的是以"沟通"和以"读书"为主要内容。例如：架起心灵间的桥梁、成长的烦恼、寸草心、享受读书享受快乐、青春期拒绝不良诱惑、《家教周报》伴我同行、家乡变化30年、我和孩子共读书、古诗文赏析、读书让我快乐成长、好习惯伴我行等。
确定的主题做到宜小不宜大，活动的目的、内容集中、主题鲜明，力争一次实践活动解决一个问题。在主持人的选择上，班主任和学生交叉作为主持人。
（三）班主任精心设计活动方案，充分调动家长、学生两个群体的积极性
班主任是进行家教实践活动的主体，他们在家教实践活动中地位举足轻重。因此，我校通过网络查找外地先进经验、邀请关工委领导和家长学校讲师到校指导等多种方式，加大对班主任的培训力度。每一次的家教实践活动，班主任都是积极响应、精心设计，充分调动家长、学生两个群体的积极性。
在调动学生积极性的过程中，班主任采取多种方法增强学生对班级生活的热情，增进他们的了解和彼此欣赏，在班内形成了一个较为和谐的人际氛围。在调动家长积极性的过程中，班主任特别注意活动方式的灵活，强调注重讲与听、动的双向交流，讲授和展演家教中的热点、重点、难点问题，尽可能地为家长提供可读性强的资料、教材，灵活采取各种方法激发家长的学习兴趣解决家长的困惑，教给家长具体的方法，使家长学有所得。
三、家庭教育工作效果显现
一是通过家教实践活动的全面开展，很多家长进一步认识到家庭教育的重要性，增强了做好家庭教育工作的自觉性。二是通过家教实践活动的全面开展，很多孩子与家长的心理距离拉近了。三是在家教实践活动课上，没有生硬的说教，没有知识的灌输，而是通过一些情境的设置、亲子的互动来引导家长和孩子们在创建学习型家庭的道路上共同努力。四是通过家教实践活动的全面开展，发现了一批有经验、有智慧、有能力的优秀家长，这些家长将为其他家长走向成功，发挥榜样、示范和带动作用。五是我校以诵读唐诗、童话、寓言等为内容，开展各种形式的读书活动，营造书香校园效果显著。
少年儿童是祖国的未来、家庭的希望，构建和谐教育、培养合格人才是我们共同的愿望和责任，孩子的健康成长关乎于家庭、学校和社会，只有综合三方的合力效应，才能取得最佳的效果。今后，我们将进一步扎实工作、创新思路、充分发挥潜能，高标准、严要求地对待和解决家庭教育中的新情况、新特点和新问题，努力筹划出我校家庭教育工作的新水平、新境界和新成绩，不断地探索和实践，营造出家校通力合作、家校携手同心的壮景，共同培育"四有"新人，携手奠基孩子美好的明天。
一、提高认识 加强领导
我校在主办家长学校工作中，始终全面贯彻党的教育方针，把"坚持社会主义办学方向，坚持家长学校的可持续发展观和教育观"确定为指导思想，把"提高家长素质，提升家教水平，家校合作，共同育人"确定为办学宗旨，把"家长学校所有的工作和活动都以家长、学生、家庭教育的需要出发，切实增强家长学校的吸引力和实效性"确定为工作思路，努力为家长提供优质的家庭指导服务。
校长重视是前提，狠抓落实是关键，健全机构是保障，开展活动是支撑。校长亲自担任学校家庭教育工作领导小组组长，为统一认识，办好家庭教育相关工作，多次召开专题会议，研究探讨进一步规范家长学校的办学行为，使家长学校管理有章可循，推动家庭教育沿着科学化、规范化的轨道运行，制定了系列家庭教育工作制度和针对班主任的考核方案，并认真加以执行。正是因为有高度的思想认识和强力的领导措施，使得我校家庭教育办得有声有色，吸引了越来越多的学生家长参加学习，学员出勤率每次都在97%以上，极大地提高了家长素质和家教水平，促进了家庭、学校、社会三教一体化的形成。广大班主任以考核方案为基底，积极响应学校号召，用他们的真诚、关爱、尊重、爱心、细心、精心博得了社会的称心、家长的放心、孩子们的开心，赢得了我校家长学校工作"今春花儿别样红"的良好态势。
二、逐步探索，努力实践
（一）部署学年度家庭教育活动方向
我校在2010年11月首批师生入住就确定了2010-2011学年度家庭教育活动的总体方向即深入开展"三个一"的活动
1. 读一本家庭教育指导书籍:在日常生活中，人们往往会忽略父母的榜样作用，父母往往是坐在孩子身边监督孩子做功课，而很少想到要跟孩子一起学习，这就使早动的孩子缺乏模仿对象，只有营造家庭的学习氛围，才能使孩子从小养成爱学习的好习惯。为了更新自己陈旧的教育观念，深刻理解书香家庭的重要性，学校和班主任向家长推荐诸如《家庭教育指导》、《学习的家庭》等一系列的书目，倡议他们多读多学。
2. 参加三次家庭教育热点问题的讨论:家教热点问题是广大家长普遍关心的问题，也是误区比较大的问题。通过热点问题的讨论，对转变家长教育观念、改进家教的方法的作用是非常大的，可以提高自身家庭教育的能力，形式可以自定。
3. 指导家长给孩子写一封信:在开展"创建家庭型家庭"活动中，要求家长积极地配合学校工作，主动地投入到创建活动中去，争当"学习型的家庭"，认真地学习新知识，充实自己的知识，给自己的孩子带来正面影响。
（二）选取内容
根据学年度家庭教育活动的总体方向，我校尝试着摸索适合学生自身发展及家长不同方面的需求，对教育的内容内容的选择和主题的确定进行精心的规划和设计。
对于小学阶段我们主要设计的是为主要内容。例如：对于中学阶段我们主要设计的是以"沟通"和以"读书"为主要内容。例如：架起心灵间的桥梁、成长的烦恼、寸草心、享受读书享受快乐、青春期拒绝不良诱惑、《家教周报》伴我同行、家乡变化30年、我和孩子共读书、古诗文赏析、读书让我快乐成长、好习惯伴我行等。
确定的主题做到宜小不宜大，活动的目的、内容集中、主题鲜明，力争一次实践活动解决一个问题。在主持人的选择上，班主任和学生交叉作为主持人。
（三）班主任精心设计活动方案，充分调动家长、学生两个群体的积极性
班主任是进行家教实践活动的主体，他们在家教实践活动中地位举足轻重。因此，我校通过网络查找外地先进经验、邀请关工委领导和家长学校讲师到校指导等多种方式，加大对班主任的培训力度。每一次的家教实践活动，班主任都是积极响应、精心设计，充分调动家长、学生两个群体的积极性。
在调动学生积极性的过程中，班主任采取多种方法增强学生对班级生活的热情，增进他们的了解和彼此欣赏，在班内形成了一个较为和谐的人际氛围。在调动家长积极性的过程中，班主任特别注意活动方式的灵活，强调注重讲与听、动的双向交流，讲授和展演家教中的热点、重点、难点问题，尽可能地为家长提供可读性强的资料、教材，灵活采取各种方法激发家长的学习兴趣解决家长的困惑，教给家长具体的方法，使家长学有所得。
三、家庭教育工作效果显现
一是通过家教实践活动的全面开展，很多家长进一步认识到家庭教育的重要性，增强了做好家庭教育工作的自觉性。二是通过家教实践活动的全面开展，很多孩子与家长的心理距离拉近了。三是在家教实践活动课上，没有生硬的说教，没有知识的灌输，而是通过一些情境的设置、亲子的互动来引导家长和孩子们在创建学习型家庭的道路上共同努力。四是通过家教实践活动的全面开展，发现了一批有经验、有智慧、有能力的优秀家长，这些家长将为其他家长走向成功，发挥榜样、示范和带动作用。五是我校以诵读唐诗、童话、寓言等为内容，开展各种形式的读书活动，营造书香校园效果显著。
少年儿童是祖国的未来、家庭的希望，构建和谐教育、培养合格人才是我们共同的愿望和责任，孩子的健康成长关乎于家庭、学校和社会，只有综合三方的合力效应，才能取得最佳的效果。今后，我们将进一步扎实工作、创新思路、充分发挥潜能，高标准、严要求地对待和解决家庭教育中的新情况、新特点和新问题，努力筹划出我校家庭教育工作的新水平、新境界和新成绩，不断地探索和实践，营造出家校通力合作、家校携手同心的壮景，共同培育"四有"新人，携手奠基孩子美好的明天。