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【内容提要】法制教育是学校德育工作的重要内容，作为教育教学第一线的班主任，教育学生遵纪守法，利用法律保护自己有着义不容辞的责任。本文将从中学生的法制教育现状入手，根据自身的班主任实践经历谈谈自己粗浅的做法。
【关键词】班主任；法制教育；方法与途径
随着社会上违法犯罪惊人的低龄化，法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出，而中学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。在这些诸多影响中学生的法律意识的因素中，学校法制教育所能带来的作用又是相当巨大的。作为学校的一名班主任，如何通过班级开展法制教育呢？下面本人根据自身的班主任实践经历谈谈自己的粗浅做法。
一、在主题班会课中进行法制教育
每学期召开两次法制教育主题班会，在主题班会中，学生自导自演了很多法制教育方面的小品，内容主要涉及日常生活学习中的法制案例。比如许多学生都有这种思想：只要不犯大错，犯点小错误没有什么大不了的。在这种思想的影响下，有的同学迟到，有的同学上课不注意听讲，有的不完成作业，有的随地吐痰，有的乱扔垃圾，有的认为抽根烟，去次游戏厅算不了什么……作为班主任，我们的责任就是要帮助学生分析问题的危害性和提供解决问题的方法，让他们知道小错必酿大错。为此，我利用主题班会课，召开了一次以“法制教育，从自身做起”为主题的班会。在班会上，同学们分成小组，展开了激烈的辩论，双方口枪舌箭，热情高涨。正当双方难分难解时，我抓住了点评的机会：古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，平时那些不易让人察觉的恶习就有可能引你走向犯罪的深渊。正是由于这种大错不犯，小错不断的错误想法使他们放松了对自己的要求，使自己由一名不错的学生转变为差生或堕落成为罪犯分子，让人痛心不已。在课堂上我又用具体的示例来让学生进一部地强化法制意识。听完我的评论，同学们都陷入了沉思，我欣喜地发现：同学们眼中流露出一种前所未有的庄严和深沉，此次班会教育，让广大同学们从思想上受到了深刻的法制意识的洗礼。
二、在班级文化建设中进行法制教育
1.组织学生观看法制录像宣传片
每周星期一下午第三节课，班级常常组织学生观看《中华人民共和国未成年人保护法》、《社会与法》、《法律讲堂》等等。每次观看后，同学们都非常的震惊，看到影片中那些曾经纯真但却被丑恶扭曲的脸，看到他们失去自由之后的无奈，听着他们铁窗内的哭诉，同学们纷纷表示要认真选择好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一个让家长放心，让学校放心，力争做对社会有用的人。通过这一活动的开展，对中学生进行了深刻的法制教育。
2.开展竞赛活动，进行法制教育
我能够利用学校开展校园“法制文化”的契機，在班级中引领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、开展“法制知识竞赛”、“法制演讲”、“法制手抄报比赛”等活动。可以说，每次活动都展现了学生的个性。充分激发了学生自主教育的积极性，也创造了转化学生的契机。学生是充满活力的生命体，是法制教育的对象，通过一系列活动的开展，让学生在活动中自我规范、自我约束、自我矫正，不知不觉中逐步培养了他们的法律意识。
3.班级开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、书写法律法规标语，利用班级黑板报等形式定期宣传基本法律常识。
4.在班级中开展法制讲座。聘请本地司法部门的同志、学校法制校长到班级举行法制讲座，以案例分析的形式，给广大学生讲解相关的法律法规知识，彰显法律的神圣与威严，让中学生明白学法的重要性和违法的危害性。
三、在课堂教学中进行法制教育
教学尤其是中学思想政治课的教学是中学生系统学习法律知识，进而培养法律意识的主要途径。向学生传授法律知识的目的，是为了提高学生的法律意识，即依法办事、依法律己、依法行使权利和履行义务的意识。教师应注意把法律意识的培养有机融会到法律知识的传授中去，让学生知其然又知其所以然，在头脑里牢固树立“法”的观念，将来才能以一个具有良好的法律意识的公民身份走向社会。
教师应引导学生关注报纸、电视、网络等多种传媒，如中央电视台的法制频道，《今日说法》、《焦点访谈》等栏目，尽量多地搜集与法律条例相通的法律案例和时政大事，组织学生自编自演法制文艺
节目，让学生亲自讲解法律故事，讲解最新法律法规，人人争当“小律师”，创办类似“法制演讲”“模拟法庭”的实践活动，让学生主动参与到法律的学习中来，切实提高学生学法、用法的兴趣，通过自身的实践去感受和体验法律的严肃性，切实培养学生的法律意识。
四、引导家长在家庭教育中进行法制教育
利用家长学校活动，对家长进行法制宣传，组织家长学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。以“告家长书”的形式，广泛宣传《教育法》、《教师法》等相关法律法规，让家长明白“依法送子女入学”、“尊重教师，支持教育”等是法定的义务，让学生家长参与到学法守法的行列中来，以激发全民学法的热情。可以让家长代表现身说法，诉说心中的感受。这样一来就为正常的教育教学秩序的维护注入新的活力，从而有效地遏制校园伤害事故的发生。
以上法制教育的方法与途径，是我班主任工作实践经验的粗浅做法，也取得一定成效，我所带班级无一起法制安全事故，学生法制安全知识也得到一定提高，学生树立了知法、守法的法制安全观念。
作为班主任，我们只有不断实践，不断反思，不断总结，才能真正把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，从而不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展，实现未成年人的全面、健康成长。
【关键词】班主任；法制教育；方法与途径
随着社会上违法犯罪惊人的低龄化，法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出，而中学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。在这些诸多影响中学生的法律意识的因素中，学校法制教育所能带来的作用又是相当巨大的。作为学校的一名班主任，如何通过班级开展法制教育呢？下面本人根据自身的班主任实践经历谈谈自己的粗浅做法。
一、在主题班会课中进行法制教育
每学期召开两次法制教育主题班会，在主题班会中，学生自导自演了很多法制教育方面的小品，内容主要涉及日常生活学习中的法制案例。比如许多学生都有这种思想：只要不犯大错，犯点小错误没有什么大不了的。在这种思想的影响下，有的同学迟到，有的同学上课不注意听讲，有的不完成作业，有的随地吐痰，有的乱扔垃圾，有的认为抽根烟，去次游戏厅算不了什么……作为班主任，我们的责任就是要帮助学生分析问题的危害性和提供解决问题的方法，让他们知道小错必酿大错。为此，我利用主题班会课，召开了一次以“法制教育，从自身做起”为主题的班会。在班会上，同学们分成小组，展开了激烈的辩论，双方口枪舌箭，热情高涨。正当双方难分难解时，我抓住了点评的机会：古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，平时那些不易让人察觉的恶习就有可能引你走向犯罪的深渊。正是由于这种大错不犯，小错不断的错误想法使他们放松了对自己的要求，使自己由一名不错的学生转变为差生或堕落成为罪犯分子，让人痛心不已。在课堂上我又用具体的示例来让学生进一部地强化法制意识。听完我的评论，同学们都陷入了沉思，我欣喜地发现：同学们眼中流露出一种前所未有的庄严和深沉，此次班会教育，让广大同学们从思想上受到了深刻的法制意识的洗礼。
二、在班级文化建设中进行法制教育
1.组织学生观看法制录像宣传片
每周星期一下午第三节课，班级常常组织学生观看《中华人民共和国未成年人保护法》、《社会与法》、《法律讲堂》等等。每次观看后，同学们都非常的震惊，看到影片中那些曾经纯真但却被丑恶扭曲的脸，看到他们失去自由之后的无奈，听着他们铁窗内的哭诉，同学们纷纷表示要认真选择好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一个让家长放心，让学校放心，力争做对社会有用的人。通过这一活动的开展，对中学生进行了深刻的法制教育。
2.开展竞赛活动，进行法制教育
我能够利用学校开展校园“法制文化”的契機，在班级中引领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、开展“法制知识竞赛”、“法制演讲”、“法制手抄报比赛”等活动。可以说，每次活动都展现了学生的个性。充分激发了学生自主教育的积极性，也创造了转化学生的契机。学生是充满活力的生命体，是法制教育的对象，通过一系列活动的开展，让学生在活动中自我规范、自我约束、自我矫正，不知不觉中逐步培养了他们的法律意识。
3.班级开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、书写法律法规标语，利用班级黑板报等形式定期宣传基本法律常识。
4.在班级中开展法制讲座。聘请本地司法部门的同志、学校法制校长到班级举行法制讲座，以案例分析的形式，给广大学生讲解相关的法律法规知识，彰显法律的神圣与威严，让中学生明白学法的重要性和违法的危害性。
三、在课堂教学中进行法制教育
教学尤其是中学思想政治课的教学是中学生系统学习法律知识，进而培养法律意识的主要途径。向学生传授法律知识的目的，是为了提高学生的法律意识，即依法办事、依法律己、依法行使权利和履行义务的意识。教师应注意把法律意识的培养有机融会到法律知识的传授中去，让学生知其然又知其所以然，在头脑里牢固树立“法”的观念，将来才能以一个具有良好的法律意识的公民身份走向社会。
教师应引导学生关注报纸、电视、网络等多种传媒，如中央电视台的法制频道，《今日说法》、《焦点访谈》等栏目，尽量多地搜集与法律条例相通的法律案例和时政大事，组织学生自编自演法制文艺
节目，让学生亲自讲解法律故事，讲解最新法律法规，人人争当“小律师”，创办类似“法制演讲”“模拟法庭”的实践活动，让学生主动参与到法律的学习中来，切实提高学生学法、用法的兴趣，通过自身的实践去感受和体验法律的严肃性，切实培养学生的法律意识。
四、引导家长在家庭教育中进行法制教育
利用家长学校活动，对家长进行法制宣传，组织家长学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。以“告家长书”的形式，广泛宣传《教育法》、《教师法》等相关法律法规，让家长明白“依法送子女入学”、“尊重教师，支持教育”等是法定的义务，让学生家长参与到学法守法的行列中来，以激发全民学法的热情。可以让家长代表现身说法，诉说心中的感受。这样一来就为正常的教育教学秩序的维护注入新的活力，从而有效地遏制校园伤害事故的发生。
以上法制教育的方法与途径，是我班主任工作实践经验的粗浅做法，也取得一定成效，我所带班级无一起法制安全事故，学生法制安全知识也得到一定提高，学生树立了知法、守法的法制安全观念。
作为班主任，我们只有不断实践，不断反思，不断总结，才能真正把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，从而不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展，实现未成年人的全面、健康成长。