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《九年义务教育语文新课程标准》规定了小学生朗读的目标要求：“逐步能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本能力。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的重要途径，能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，使学生获得多方面的知识，发展思维能力。