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摘要：建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要。推进和谐校园建设是高校党的建设的重要任务。高校党组织应创新工作思路、工作方式、工作载体，以此增强和谐校园建设工作的主动性、针对性和有效性，全面推进和谐校园建设。
关键词：高校党组织； 和谐校园； 途径
中图分类号： G６４１ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２００8）０4－０００６－０３
推进社会主义和谐社会建设，是全党全社会的一项重要战略任务。高等学校是人才培养的摇篮，是知识创新和科技应用转化的重要基地，是传承和弘扬精神文明、维护社会稳定的重要阵地，对构建社会主义和谐社会应承担更大的责任，作出更大的贡献。构建社会主义和谐社会，关键在党。建设和谐校园，关键在高校党组织。高校党组织应在和谐校园建设中，“充分发挥核心作用，努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者”。推进和谐校园建设是高校党的建设的重要内容。高校党组织应着重把握以下几个方面，以此全面推进和谐校园建设。
一、加强思想理论建设，引领校园和谐
突出抓好用马克思主义中国化最新成果武装头脑是建设和谐校园的首要任务。马克思主义中国化的目的是要解决中国面临的中心课题，坚持时代精神，科学地回答时代提出的课题，是马克思主义中国化最新成果的集中体现。邓小平理论和“三个代表”重要思想充分反映了当代的时代精神，具有鲜明的时代特色。邓小平理论是在和平与发展时代主题下，在我国改革开放和社会主义现代化建设实践中形成和发展起来的，它围绕着建设中国特色社会主义这一主题和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的根本问题，第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导以及祖国统一等一系列基本问题，实现了“赶上时代”的价值目标。“三个代表”重要思想是在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。同样，科学发展观的问题取向，概而言之就是：什么是科学发展，怎样科学发展，以不断促进社会和谐。
要继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，更好地把马克思主义中国化最新成果内化为坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则，把理想信念和世界观建立在科学理论的基础之上。要进一步抓好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，发挥课堂教学的主渠道作用，用中国特色社会主义伟大的实践、辉煌的业绩、丰富的素材和生动的事例，进一步充实教育教学内容，改进教育教学方法，增强吸引力、感染力和说服力。要始终坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。要把马克思主义中国化最新成果贯穿在学科建设、教材建设、课题研究、学术交流等各个环节。加强马克思主义中国化最新成果的宣传普及。认真抓好党委中心组、党总支中心组、党员和教职工的理论学习。充分发挥报告会、主题教育活动、理论社团等载体作用，积极探索在网上开展理论学习与交流的新方式，引导青年学生了解和掌握党的理论创新成果，在学习和实践中逐步成长为坚定的马克思主义者，推进科学发展，实现校园和谐。
二、建立健全长效机制，保障校园和谐
公平是构建和谐社会的共同理性基础，也是建设和谐高校的心理基础。只有建立健全科学、公平、合理的长效机制，才能为建设和谐高校提供制度保障，要坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，积极探索党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的有效途径和办法；要进一步完善党委常委会、校务会议等制度，明确学校重大事项都要通过学校党委常委会、校务会做出决策，保证决策的科学性。保证坚持用制度管人、管权、管事。全面推进学校教代会制度，切实发挥教代会、工会的民主监督作用，要建立疏通社情和民意充分表达的常设渠道，使师生员工的意见和建议能够及时畅通地传递到决策层，并能够及时得到妥善处理。要建立公开、公平的校务运行机制，强化民主监督和民主管理程序，进一步加大校务公开的推进力度。要充分发挥教代会的主渠道作用，要将校务公开的重点锁定在权力作用的公开上，对晋升晋级、人事调动、招聘人员、财务管理、内部津贴发放、后勤服务收费、工程项目招标采购、招生就业等涉及权力运行的事情，全部实行公开，接受群众监督。我们要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中，建立健全科学的制度体系，完善领导体制，创新工作机制，用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依、有制度可循，建立健全决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决策执行的质量和效率，切实提高决策执行的科学化、民主化水平。行之有效的制度一定要严格执行，并辅之以保证措施，这是建设和谐校园不可缺失的一环，也是“人本”管理的前提和保证。
三、创新基层党组织建设，推进校园和谐
高校党的先进性建设是建设和谐校园的根本保证。第十六次全国高校党建工作会议提出，应着力加强党的先进性建设，不断提升基层党组织与党员队伍的活力和影响力。要继续加强基层领导班子思想政治建设，不断强化理论学习，在思想理论建设方面保持和发展党的先进性；全面贯彻落实科学发展观，在建设和谐校园方面保持和发展党的先进性；进一步规范党组织机构设置和工作制度，合理设置基层党组织，加强党务工作队伍建设，在加强基层组织建设方面保持和发展党的先进性。
基层党组织要适应学校改革发展、专业学科结构调整、教育资源整合等新情况，不断扩大党的工作的覆盖面。力求在思想上增强凝聚力，在政治上提高战斗力，在工作上发挥创造力。
１.要探索基层党组织运行机制，使之更加合理、高效、协调
院系党组织在高校党组织机构中处于承上启下的关键位置，理顺高校院系级党组织的工作体制和运行机制，充分发挥其政治核心和保证监督作用，是当前加强高校党的建设要着重解决的一个问题。建立健全党政联席会议制度，实行基层工作院系级党政共同负责制度，在贯彻落实学校党委工作部署、形成学院党政班子合力、凝聚师生员工力量等方面下苦功，切实提高工作的有效性。
2.要加强党务干部队伍建设
切实把一批素质高、作风正、业务精、能力强的年轻干部充实到基层党组织的领导岗位上来，注意选拔政治素质好、专业水平高的同志担任党总支、党支部书记，为构建和谐校园提供人才保证。
3.要改进和创新党组织工作方法和活动方式
进一步优化基层党组织设置，要把党的工作向学科团队、重大项目组、重点实验室等最活跃、最具创新能力的组织单元拓展和覆盖，形成网络严密、功能健全的组织体系。要强化党组织的服务功能，注重在服务教学科研、服务师生员工，特别是在解决学校重点、难点、热点问题上发挥作用。深入开展先锋工程活动，巩固和发展先进性教育成果，建立健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。
4.要充分发挥大学生党员的模范作用
进一步做好在大学生中发展党员工作，努力实现“低年级有党员、高年级有党小组或党支部”的目标。充分发挥大学生党员在学习生活、班级活动、学生社团中的先锋模范作用，在网络虚拟群体等新型大学生组织中的中坚作用。坚持以党建带团建。
高校基层党组织处于教学、科研、管理的第一线，是党在高校全部工作和战斗力的基础，只有紧密结合学校不同发展时期的特点和任务，把党的先进性要求贯彻落实到各学院、各部门党组织的具体活动中，才能更切实、更广泛、更深入地开展和谐校园建设。
四、加强和改进思想政治教育，促进校园和谐
胡锦涛总书记指出，一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。建设和谐校园，必须紧紧围绕培养什么人、怎样培养人这个办学的根本问题，切实加强和改进学校思想政治教育。
坚持德育为先、育人为本。学校的主要任务是育人，不仅培养学生具有一定的知识素养和技能，更重要的是培养学生具有健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持以社会主义核心价值体系教育引导学生，用民族精神和时代精神激励学生，用社会主义荣辱观引导学生。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，是大学生的精神支柱和动力源泉。当代大学生要树立的理想和信念是：坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观， 坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装头脑，认识自己的社会责任，坚定实现中华民族的伟大复兴。思想道德建设是大学生健康成长和全面发展的基础。诚信是大学生立身的根本。作为中医药院校培养的学生，肩负着救死扶伤的特殊使命。在为患者服务的过程中，医德是更重要的素质，直接关系人的生命和健康，与社会和谐息息相关。要以“为人民服务”为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，对大学生进行诚信教育；以激发学习的主动性和责任感为主，以学会关爱病人、尊重病人、感谢病人的人文教育为主，使每位医学生政治素质与专业素质并重，“道”与“术”相统一。
帮助师生树立和谐理念，弘扬和谐精神，拥有和美与共的情怀，和衷共济的情志，和悦自适的情操，在投身和谐学院建设的实践中实现自身价值。要营造充满生机活力的校园环境，用和谐的旋律推动学校科学发展，用和谐的氛围激发师生创造活力，推进思想政治工作进网络。大力建设思想政治教育专题网站，及时掌握校园网舆情，正确引导网上舆论，牢牢把握网络思想政治教育主动权。要积极拓展教育渠道；要进一步完善资助家庭经济困难学生工作体系；要着力建设一支高水平的辅导员队伍；要建立健全大学生思想政治教育的有效机制，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管的领导机制，全员育人、全方位育人、全过程育人的育人机制，队伍到位、考核到位、投入到位的保障机制。
五、营造先进校园文化，增进校园和谐
繁荣校园文化是建设和谐校园的重要内容，校园文化既包括丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向，还包括学校的校容校貌、校园建筑特色、校园装饰布置及校园绿化美化程度等等。校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。我们要努力建设体现正确办学方向、富有特色的校园文化，充分利用校园文化的教育资源，提供和谐立体教育服务。通过举办艺术节、体育节、科技节等各项文化活动，创办文学社、戏剧社、书画院等各类文化社团，开展社会考察、“三下乡”等教育实践活动。通过组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，为学生搭建展示风采的人生舞台，营造学习、实践、体验、发展、创新的实践与空间。学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待他人和社会的人格素养。通过各种活动，激发学习兴趣和求知欲望，挖掘潜力和创造力，培养创新精神和实践能力，促进学生身心全面发展，真正使学校成为学生成长和发展的理想乐园。
重视校内文化设施建设。建设好教学场所，完善教学设施，优化学习环境，不断满足大学生学习成才的需要。建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。加强校报、广播电台和电视台、新闻网、校园网、出版社、文化长廊等阵地和载体的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用。重视校园景观建设。加强校园规划和建设，特别是要做好绿化美化工作，使校园环境达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。
校园文化是一种精神，是一种氛围，是引导人激励人的一种内在动力。和谐的校园文化是“和谐校园”的灵魂，它将对师生的道德人格、伦理规范、思维方式等产生深刻影响，能促进师生形成共同的价值观念、行为准则乃至行为习惯。因此，大力营造“人本、人文、人和”的校园文化，通过校园文化建设可以使全校干部师生员工产生强大的凝聚力、向心力，推动学校事业不断发展。
参考文献
［１］胡锦涛. 高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗［Ｎ］. 中国教育报，２００７－１０－１６（１）.
［２］本书编写组.中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定［M］.北京：人民出版社，２００６.
［３］本书编写组.构建社会主义和谐社会学习读本［M］.北京：中央文献出版社，2005：25-28.
［4］江金权.建立永葆党员先进性长效机制［J］.求是，2006（1）：39.
［5］朱之文.以社会主义和谐价值体系为根本 大力推进和谐校园建设［J］.中国高等教育（半月刊），2007（12）：10-13.
［责任编辑：杨淑珍］
关键词：高校党组织； 和谐校园； 途径
中图分类号： G６４１ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２００8）０4－０００６－０３
推进社会主义和谐社会建设，是全党全社会的一项重要战略任务。高等学校是人才培养的摇篮，是知识创新和科技应用转化的重要基地，是传承和弘扬精神文明、维护社会稳定的重要阵地，对构建社会主义和谐社会应承担更大的责任，作出更大的贡献。构建社会主义和谐社会，关键在党。建设和谐校园，关键在高校党组织。高校党组织应在和谐校园建设中，“充分发挥核心作用，努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者”。推进和谐校园建设是高校党的建设的重要内容。高校党组织应着重把握以下几个方面，以此全面推进和谐校园建设。
一、加强思想理论建设，引领校园和谐
突出抓好用马克思主义中国化最新成果武装头脑是建设和谐校园的首要任务。马克思主义中国化的目的是要解决中国面临的中心课题，坚持时代精神，科学地回答时代提出的课题，是马克思主义中国化最新成果的集中体现。邓小平理论和“三个代表”重要思想充分反映了当代的时代精神，具有鲜明的时代特色。邓小平理论是在和平与发展时代主题下，在我国改革开放和社会主义现代化建设实践中形成和发展起来的，它围绕着建设中国特色社会主义这一主题和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的根本问题，第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导以及祖国统一等一系列基本问题，实现了“赶上时代”的价值目标。“三个代表”重要思想是在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。同样，科学发展观的问题取向，概而言之就是：什么是科学发展，怎样科学发展，以不断促进社会和谐。
要继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，更好地把马克思主义中国化最新成果内化为坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则，把理想信念和世界观建立在科学理论的基础之上。要进一步抓好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，发挥课堂教学的主渠道作用，用中国特色社会主义伟大的实践、辉煌的业绩、丰富的素材和生动的事例，进一步充实教育教学内容，改进教育教学方法，增强吸引力、感染力和说服力。要始终坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。要把马克思主义中国化最新成果贯穿在学科建设、教材建设、课题研究、学术交流等各个环节。加强马克思主义中国化最新成果的宣传普及。认真抓好党委中心组、党总支中心组、党员和教职工的理论学习。充分发挥报告会、主题教育活动、理论社团等载体作用，积极探索在网上开展理论学习与交流的新方式，引导青年学生了解和掌握党的理论创新成果，在学习和实践中逐步成长为坚定的马克思主义者，推进科学发展，实现校园和谐。
二、建立健全长效机制，保障校园和谐
公平是构建和谐社会的共同理性基础，也是建设和谐高校的心理基础。只有建立健全科学、公平、合理的长效机制，才能为建设和谐高校提供制度保障，要坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，积极探索党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的有效途径和办法；要进一步完善党委常委会、校务会议等制度，明确学校重大事项都要通过学校党委常委会、校务会做出决策，保证决策的科学性。保证坚持用制度管人、管权、管事。全面推进学校教代会制度，切实发挥教代会、工会的民主监督作用，要建立疏通社情和民意充分表达的常设渠道，使师生员工的意见和建议能够及时畅通地传递到决策层，并能够及时得到妥善处理。要建立公开、公平的校务运行机制，强化民主监督和民主管理程序，进一步加大校务公开的推进力度。要充分发挥教代会的主渠道作用，要将校务公开的重点锁定在权力作用的公开上，对晋升晋级、人事调动、招聘人员、财务管理、内部津贴发放、后勤服务收费、工程项目招标采购、招生就业等涉及权力运行的事情，全部实行公开，接受群众监督。我们要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中，建立健全科学的制度体系，完善领导体制，创新工作机制，用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依、有制度可循，建立健全决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决策执行的质量和效率，切实提高决策执行的科学化、民主化水平。行之有效的制度一定要严格执行，并辅之以保证措施，这是建设和谐校园不可缺失的一环，也是“人本”管理的前提和保证。
三、创新基层党组织建设，推进校园和谐
高校党的先进性建设是建设和谐校园的根本保证。第十六次全国高校党建工作会议提出，应着力加强党的先进性建设，不断提升基层党组织与党员队伍的活力和影响力。要继续加强基层领导班子思想政治建设，不断强化理论学习，在思想理论建设方面保持和发展党的先进性；全面贯彻落实科学发展观，在建设和谐校园方面保持和发展党的先进性；进一步规范党组织机构设置和工作制度，合理设置基层党组织，加强党务工作队伍建设，在加强基层组织建设方面保持和发展党的先进性。
基层党组织要适应学校改革发展、专业学科结构调整、教育资源整合等新情况，不断扩大党的工作的覆盖面。力求在思想上增强凝聚力，在政治上提高战斗力，在工作上发挥创造力。
１.要探索基层党组织运行机制，使之更加合理、高效、协调
院系党组织在高校党组织机构中处于承上启下的关键位置，理顺高校院系级党组织的工作体制和运行机制，充分发挥其政治核心和保证监督作用，是当前加强高校党的建设要着重解决的一个问题。建立健全党政联席会议制度，实行基层工作院系级党政共同负责制度，在贯彻落实学校党委工作部署、形成学院党政班子合力、凝聚师生员工力量等方面下苦功，切实提高工作的有效性。
2.要加强党务干部队伍建设
切实把一批素质高、作风正、业务精、能力强的年轻干部充实到基层党组织的领导岗位上来，注意选拔政治素质好、专业水平高的同志担任党总支、党支部书记，为构建和谐校园提供人才保证。
3.要改进和创新党组织工作方法和活动方式
进一步优化基层党组织设置，要把党的工作向学科团队、重大项目组、重点实验室等最活跃、最具创新能力的组织单元拓展和覆盖，形成网络严密、功能健全的组织体系。要强化党组织的服务功能，注重在服务教学科研、服务师生员工，特别是在解决学校重点、难点、热点问题上发挥作用。深入开展先锋工程活动，巩固和发展先进性教育成果，建立健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。
4.要充分发挥大学生党员的模范作用
进一步做好在大学生中发展党员工作，努力实现“低年级有党员、高年级有党小组或党支部”的目标。充分发挥大学生党员在学习生活、班级活动、学生社团中的先锋模范作用，在网络虚拟群体等新型大学生组织中的中坚作用。坚持以党建带团建。
高校基层党组织处于教学、科研、管理的第一线，是党在高校全部工作和战斗力的基础，只有紧密结合学校不同发展时期的特点和任务，把党的先进性要求贯彻落实到各学院、各部门党组织的具体活动中，才能更切实、更广泛、更深入地开展和谐校园建设。
四、加强和改进思想政治教育，促进校园和谐
胡锦涛总书记指出，一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。建设和谐校园，必须紧紧围绕培养什么人、怎样培养人这个办学的根本问题，切实加强和改进学校思想政治教育。
坚持德育为先、育人为本。学校的主要任务是育人，不仅培养学生具有一定的知识素养和技能，更重要的是培养学生具有健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持以社会主义核心价值体系教育引导学生，用民族精神和时代精神激励学生，用社会主义荣辱观引导学生。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，是大学生的精神支柱和动力源泉。当代大学生要树立的理想和信念是：坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观， 坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装头脑，认识自己的社会责任，坚定实现中华民族的伟大复兴。思想道德建设是大学生健康成长和全面发展的基础。诚信是大学生立身的根本。作为中医药院校培养的学生，肩负着救死扶伤的特殊使命。在为患者服务的过程中，医德是更重要的素质，直接关系人的生命和健康，与社会和谐息息相关。要以“为人民服务”为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，对大学生进行诚信教育；以激发学习的主动性和责任感为主，以学会关爱病人、尊重病人、感谢病人的人文教育为主，使每位医学生政治素质与专业素质并重，“道”与“术”相统一。
帮助师生树立和谐理念，弘扬和谐精神，拥有和美与共的情怀，和衷共济的情志，和悦自适的情操，在投身和谐学院建设的实践中实现自身价值。要营造充满生机活力的校园环境，用和谐的旋律推动学校科学发展，用和谐的氛围激发师生创造活力，推进思想政治工作进网络。大力建设思想政治教育专题网站，及时掌握校园网舆情，正确引导网上舆论，牢牢把握网络思想政治教育主动权。要积极拓展教育渠道；要进一步完善资助家庭经济困难学生工作体系；要着力建设一支高水平的辅导员队伍；要建立健全大学生思想政治教育的有效机制，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管的领导机制，全员育人、全方位育人、全过程育人的育人机制，队伍到位、考核到位、投入到位的保障机制。
五、营造先进校园文化，增进校园和谐
繁荣校园文化是建设和谐校园的重要内容，校园文化既包括丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向，还包括学校的校容校貌、校园建筑特色、校园装饰布置及校园绿化美化程度等等。校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。我们要努力建设体现正确办学方向、富有特色的校园文化，充分利用校园文化的教育资源，提供和谐立体教育服务。通过举办艺术节、体育节、科技节等各项文化活动，创办文学社、戏剧社、书画院等各类文化社团，开展社会考察、“三下乡”等教育实践活动。通过组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，为学生搭建展示风采的人生舞台，营造学习、实践、体验、发展、创新的实践与空间。学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待他人和社会的人格素养。通过各种活动，激发学习兴趣和求知欲望，挖掘潜力和创造力，培养创新精神和实践能力，促进学生身心全面发展，真正使学校成为学生成长和发展的理想乐园。
重视校内文化设施建设。建设好教学场所，完善教学设施，优化学习环境，不断满足大学生学习成才的需要。建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。加强校报、广播电台和电视台、新闻网、校园网、出版社、文化长廊等阵地和载体的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用。重视校园景观建设。加强校园规划和建设，特别是要做好绿化美化工作，使校园环境达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。
校园文化是一种精神，是一种氛围，是引导人激励人的一种内在动力。和谐的校园文化是“和谐校园”的灵魂，它将对师生的道德人格、伦理规范、思维方式等产生深刻影响，能促进师生形成共同的价值观念、行为准则乃至行为习惯。因此，大力营造“人本、人文、人和”的校园文化，通过校园文化建设可以使全校干部师生员工产生强大的凝聚力、向心力，推动学校事业不断发展。
参考文献
［１］胡锦涛. 高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗［Ｎ］. 中国教育报，２００７－１０－１６（１）.
［２］本书编写组.中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定［M］.北京：人民出版社，２００６.
［３］本书编写组.构建社会主义和谐社会学习读本［M］.北京：中央文献出版社，2005：25-28.
［4］江金权.建立永葆党员先进性长效机制［J］.求是，2006（1）：39.
［5］朱之文.以社会主义和谐价值体系为根本 大力推进和谐校园建设［J］.中国高等教育（半月刊），2007（12）：10-13.
［责任编辑：杨淑珍］