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根据办学定位及发展趋势，应用型高校也要加强一流本科建设，在应用型人才培养上形成特色，争创一流。而公共选修课则是完善高层次应用型人才培养体系的重要方面。情感教学通过对教学中情感要素的运用和调动，可最大限度发挥情感的积极效力，提升公选课在完善学生个性，调动学习积极性，培养综合素质，奠定未来更高层面学习基础等方面发挥支撑作用。基于对情感教学现状的开放式问卷调研，发现教学内容、教学组织、教学风格是提升应用型高校情感教学的主要策略。因此，文章以新开设公选课怪诞行为学为例，从教学内容匹配学生心理需求，超出预期调节课堂氛围和节奏，塑造积极、民主、活泼的教学风格三个层面，阐释了情感教学在应用型本科高校公选课的具体探索与实践。