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摘要：文化自信自提出以后，就被予以四个自信中最根本的地位，而作为青年人的交流大集地，也是学习的大基地的高校，在进一步培育青年人文化自信方面，责任重、意义深远。
关键词：文化自信；意义；培育
一、文化自信的科学内涵
1、文化自信的提出。党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提到文化自信：在2014年2月24日的中央政治局第十三次集体学习中，他提出要“增强文化自信和价值观自信”。其后的两年间又曾提出“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。”“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。”2016年5月和6月连续两次着重强调并指出“我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”； 在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。
2、文化自信的科学内涵。习近平总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。那么，到底“文化自信”是为何物呢？怎样来定义文化自信呢？围绕着这一术语，有人认为“文化自信是一种基于理性认识之上的精神成熟度表现，是一种文化上知己知彼的高度自觉，其最终的目的在于实现文化自强。而刘云山认为，文化自信，是一个国家、一个民族，一个政党对自身文化价值的充分认同，以及对自身文化生命力的坚定信念。除此之外，还有许多不同的看法。
二、高校树立文化自信的意义
1、于青年大学生意义非凡。梁启超曾经说过“少年富则国富，少年强则国强”。现在依然受用，青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望；青年代表着民族的希望，代表着国家的未来。习近平总书记曾经说过“”当代大学生作为先进文化的主要引领者以及实现“中国梦”重要力量，只有培养大学生高度的文化自信，才能使他们真正成为先进文化的承载者，才能担负起中华民族伟大复兴的历史重任。因此，培养当代中国大学生高度的文化自信，具有重要的理论意义和实践意义。而在庆祝中国共产党成立95周年大会上他又提出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”这也是中国共产党在提出三个自信之后，习近平总书记再次强调文化自信的重要性。
2、于民族、国家发展意义重大。 文化是一个民族用以安身立命的根基，它是民族、国家生存和发展的重要力量，文化软实力是当代国际竞争的重要方面，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现；没有先进文化的引领，没有民族精神力量的不断增强，一个国家或民族就不可能屹立于世界民族之林。
只有我们对自己的文化有了信心，我们才有奋力进取的勇气，才有不断创新的活力，我们的国家才有了坚定的持久的力量。
三、文化自信的培育探析
对于高校来说，要充分发挥文化高地的灯塔作用，不断顺应时代的发展，努力拓展和丰富高校文化自信的教育内容，努力为高校文化自信的培育工作添土壤加营养。
1、党史教育
习近平总书记在全国党史工作会议中强调“要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”想要培育青年学生的文化自信，抓好青年学生的党史教育很关键。
1917年11月，俄国十月革命一声炮响，给中国和中国人民送来了马克思列宁主义。李大钊等先进分子率先摇旗呐喊，向国内人民进一步传播了马克思列宁主义，一批庞大的新知识分子群体悄然升起，1921年7月23日，茫茫夜色笼罩着上海，在法租界望志路106号的一座石库门寓所里，13位代表召开了一次集会——中国共产党第一次代表大会，对于悠久远长的中国历史，它却具有划时代的深远意义。
从1921年以来，历经97年的路程，经历种种：从中国开始有了共产党、井冈山上红旗飘、红军不怕远征难、抗日烽火遍中华、延安精神耀千秋、中国命运大决战、中国人民站起来了、新中国扬帆起航、建立社会主义新制度、在探索中曲折前进、十年内乱与抗争、大转折前的序曲、伟大的历史转折、改革开放大突破、面向世界、春天的故事、走进新时代、科学发展谱新篇到五位一体共筑梦……这97年的历史，是党领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。这97年以来的中共党史，是我们党和国家的宝贵财富，也是我国人民的财富，它内涵丰富，是可以内化于实践，运用于现实生活中的一种强大的精神力量。中共党史丰富的内涵，对于新时代的大学生而言，这无疑是最好的精神食粮。如若我们充分挖掘其内在的教育价值、育人功能，结合新时代大学生的身心特點，运用于高校思政教育这一大平台，这将给大学生思想政治教育提供强大的精神底蕴和丰富的内涵，对于加强和改进大学生思想政治教育具有极其重要的意义。
2、历史英雄人物的光荣事迹
几千年的中国历史，因为涌现出了无数杰出的英雄人物，才显得更加辉煌与璀璨。他们或是高瞻远瞩的政治家，或是智勇双全的军事天才，或是抛头颅洒热血的革命斗士，他们每个人的故事，都让我们回味无穷、受益匪浅；每个人的精神，都激励着青年一代积极进取、奋发前进。
然而随着全球化、互联网+的时代到来，青年一代开始接触越来越多的信息，鱼龙混杂，“恶搞英雄人物”的事例比比皆是。例如，董存瑞炸碉堡的英雄事迹：1948年 5月，在解放隆化的战役中，身为爆破队长的董存瑞，为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包以身殉国。一段壮烈的爱国英雄历史，最后黑化成“董存瑞炸碉堡是被逼的，因为炸药包被胶水死死的黏在了手上，最后没逃走，被炸死了”，相继还出现许多恶搞的版本；除此之外，遭到恶搞的还有黄继光、邱少云、狼牙山五壮士、刘胡兰、雷锋、岳飞、文天祥、林则徐等历史上有名的英雄人物，这些恶搞行为或是凭空杜撰的，或是另类解读、或是以偏概全，它们不断颠覆历史英雄人物的形象，对年轻一代的学生，造成思想上的混乱，用《人民日报》文章中的话总结为：确实已成公害。 对于当前的青年一代而言，历史已成过去，过去硝烟弥漫的屈辱与反抗，也许已慢慢疏远；又或许人们会说“时势造英雄，英雄有时代性，每一个时代都会诞生自己时代的英雄”，当前的青年一代也许崇拜韩寒、TF boy等明星；又或许人们会觉得“时代变迁，我们已经不需要英雄，因为我们自己就是自己的英雄“……，然而对于当前的青年一代，尤其是青年学生一代，不能因为这种种的理由而忘却历史，忘却曾经抛头颅洒热血的英雄，因为他们不仅仅是一个个的名字而已，他們的背后不仅仅是一个个的时代而已，他们链接的是一个国家、一个民族挺起的脊梁，是自强不息的奋斗精神，是国家情怀和民族气节，是青年一代生存、成长和强大的根基。
3、中国优秀的传统文化
习近平总书记在 2014 年 2 月 24 日中央政治局第十三次集体学习时指出 ：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，蕴含着丰富的科学内涵和深厚的文化积淀，代表着中华民族独特的精神标识。它是一个国家共同的“集体记忆”，民族的文化基因，民族的根与魂。李光耀说“在告别过去的时候，我们有一种深刻的不安，失去传统会使我们一无所有。“杨叔子院士认为”没有先进的科学技术，我们会一打就垮，没有人文精神、民族传统，一个国家、一个民族会不打自垮“。我们追求在高校培育文化自信的土壤，追求在青年一代的大学生心里种下文化自信的种子，就应该强调对中华民族优秀传统文化的自信，就应该弄清楚“中华民族从哪里来”的问题，在根源上寻找文化自信的支点。
上下五千年的中国优秀传统文化是文化自信的根，是联系家和民族情感的纽带，正确指引了“家在何方”。高校青年一代的大学生需要这种中华大家庭的集体意识，只有培育好这种“共同体”的意识，才能更好地肩负起实现民族伟大复兴的历史使命，更好地建设美好的幸福家园。
对于高校来说，要率先占领大学生的思想意识形态新阵地，要充分发挥文化高地的灯塔作用，担当起传承和发展中华优秀传统文化的重任，成为增强文化自信的基地 ；
参考文献：
[1]习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014年2月26日.
[2]韩震，中国文化建设的历史方位——兼论文化自信[N].光明日报，2011年10月16日.
[3]薛玉成，当代大学生文化自信现状及其培育研究[D].，南华大学，2014年.
[4]李伟雄，中共党史教育：大学生思想政治教育的重要内容[J]，山东省青年管理干部学院学报，2010年11月（6）.
作者简介：
彭红梅（1986—），女，江西南昌，讲师，博士在读，从事思想政治教育
占莉莉（1988—），女，江西南昌，讲师，硕士，从事思想政治教育和小学教育研究。
关键词：文化自信；意义；培育
一、文化自信的科学内涵
1、文化自信的提出。党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提到文化自信：在2014年2月24日的中央政治局第十三次集体学习中，他提出要“增强文化自信和价值观自信”。其后的两年间又曾提出“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。”“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。”2016年5月和6月连续两次着重强调并指出“我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”； 在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。
2、文化自信的科学内涵。习近平总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。那么，到底“文化自信”是为何物呢？怎样来定义文化自信呢？围绕着这一术语，有人认为“文化自信是一种基于理性认识之上的精神成熟度表现，是一种文化上知己知彼的高度自觉，其最终的目的在于实现文化自强。而刘云山认为，文化自信，是一个国家、一个民族，一个政党对自身文化价值的充分认同，以及对自身文化生命力的坚定信念。除此之外，还有许多不同的看法。
二、高校树立文化自信的意义
1、于青年大学生意义非凡。梁启超曾经说过“少年富则国富，少年强则国强”。现在依然受用，青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望；青年代表着民族的希望，代表着国家的未来。习近平总书记曾经说过“”当代大学生作为先进文化的主要引领者以及实现“中国梦”重要力量，只有培养大学生高度的文化自信，才能使他们真正成为先进文化的承载者，才能担负起中华民族伟大复兴的历史重任。因此，培养当代中国大学生高度的文化自信，具有重要的理论意义和实践意义。而在庆祝中国共产党成立95周年大会上他又提出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”这也是中国共产党在提出三个自信之后，习近平总书记再次强调文化自信的重要性。
2、于民族、国家发展意义重大。 文化是一个民族用以安身立命的根基，它是民族、国家生存和发展的重要力量，文化软实力是当代国际竞争的重要方面，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现；没有先进文化的引领，没有民族精神力量的不断增强，一个国家或民族就不可能屹立于世界民族之林。
只有我们对自己的文化有了信心，我们才有奋力进取的勇气，才有不断创新的活力，我们的国家才有了坚定的持久的力量。
三、文化自信的培育探析
对于高校来说，要充分发挥文化高地的灯塔作用，不断顺应时代的发展，努力拓展和丰富高校文化自信的教育内容，努力为高校文化自信的培育工作添土壤加营养。
1、党史教育
习近平总书记在全国党史工作会议中强调“要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”想要培育青年学生的文化自信，抓好青年学生的党史教育很关键。
1917年11月，俄国十月革命一声炮响，给中国和中国人民送来了马克思列宁主义。李大钊等先进分子率先摇旗呐喊，向国内人民进一步传播了马克思列宁主义，一批庞大的新知识分子群体悄然升起，1921年7月23日，茫茫夜色笼罩着上海，在法租界望志路106号的一座石库门寓所里，13位代表召开了一次集会——中国共产党第一次代表大会，对于悠久远长的中国历史，它却具有划时代的深远意义。
从1921年以来，历经97年的路程，经历种种：从中国开始有了共产党、井冈山上红旗飘、红军不怕远征难、抗日烽火遍中华、延安精神耀千秋、中国命运大决战、中国人民站起来了、新中国扬帆起航、建立社会主义新制度、在探索中曲折前进、十年内乱与抗争、大转折前的序曲、伟大的历史转折、改革开放大突破、面向世界、春天的故事、走进新时代、科学发展谱新篇到五位一体共筑梦……这97年的历史，是党领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。这97年以来的中共党史，是我们党和国家的宝贵财富，也是我国人民的财富，它内涵丰富，是可以内化于实践，运用于现实生活中的一种强大的精神力量。中共党史丰富的内涵，对于新时代的大学生而言，这无疑是最好的精神食粮。如若我们充分挖掘其内在的教育价值、育人功能，结合新时代大学生的身心特點，运用于高校思政教育这一大平台，这将给大学生思想政治教育提供强大的精神底蕴和丰富的内涵，对于加强和改进大学生思想政治教育具有极其重要的意义。
2、历史英雄人物的光荣事迹
几千年的中国历史，因为涌现出了无数杰出的英雄人物，才显得更加辉煌与璀璨。他们或是高瞻远瞩的政治家，或是智勇双全的军事天才，或是抛头颅洒热血的革命斗士，他们每个人的故事，都让我们回味无穷、受益匪浅；每个人的精神，都激励着青年一代积极进取、奋发前进。
然而随着全球化、互联网+的时代到来，青年一代开始接触越来越多的信息，鱼龙混杂，“恶搞英雄人物”的事例比比皆是。例如，董存瑞炸碉堡的英雄事迹：1948年 5月，在解放隆化的战役中，身为爆破队长的董存瑞，为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包以身殉国。一段壮烈的爱国英雄历史，最后黑化成“董存瑞炸碉堡是被逼的，因为炸药包被胶水死死的黏在了手上，最后没逃走，被炸死了”，相继还出现许多恶搞的版本；除此之外，遭到恶搞的还有黄继光、邱少云、狼牙山五壮士、刘胡兰、雷锋、岳飞、文天祥、林则徐等历史上有名的英雄人物，这些恶搞行为或是凭空杜撰的，或是另类解读、或是以偏概全，它们不断颠覆历史英雄人物的形象，对年轻一代的学生，造成思想上的混乱，用《人民日报》文章中的话总结为：确实已成公害。 对于当前的青年一代而言，历史已成过去，过去硝烟弥漫的屈辱与反抗，也许已慢慢疏远；又或许人们会说“时势造英雄，英雄有时代性，每一个时代都会诞生自己时代的英雄”，当前的青年一代也许崇拜韩寒、TF boy等明星；又或许人们会觉得“时代变迁，我们已经不需要英雄，因为我们自己就是自己的英雄“……，然而对于当前的青年一代，尤其是青年学生一代，不能因为这种种的理由而忘却历史，忘却曾经抛头颅洒热血的英雄，因为他们不仅仅是一个个的名字而已，他們的背后不仅仅是一个个的时代而已，他们链接的是一个国家、一个民族挺起的脊梁，是自强不息的奋斗精神，是国家情怀和民族气节，是青年一代生存、成长和强大的根基。
3、中国优秀的传统文化
习近平总书记在 2014 年 2 月 24 日中央政治局第十三次集体学习时指出 ：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，蕴含着丰富的科学内涵和深厚的文化积淀，代表着中华民族独特的精神标识。它是一个国家共同的“集体记忆”，民族的文化基因，民族的根与魂。李光耀说“在告别过去的时候，我们有一种深刻的不安，失去传统会使我们一无所有。“杨叔子院士认为”没有先进的科学技术，我们会一打就垮，没有人文精神、民族传统，一个国家、一个民族会不打自垮“。我们追求在高校培育文化自信的土壤，追求在青年一代的大学生心里种下文化自信的种子，就应该强调对中华民族优秀传统文化的自信，就应该弄清楚“中华民族从哪里来”的问题，在根源上寻找文化自信的支点。
上下五千年的中国优秀传统文化是文化自信的根，是联系家和民族情感的纽带，正确指引了“家在何方”。高校青年一代的大学生需要这种中华大家庭的集体意识，只有培育好这种“共同体”的意识，才能更好地肩负起实现民族伟大复兴的历史使命，更好地建设美好的幸福家园。
对于高校来说，要率先占领大学生的思想意识形态新阵地，要充分发挥文化高地的灯塔作用，担当起传承和发展中华优秀传统文化的重任，成为增强文化自信的基地 ；
参考文献：
[1]习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014年2月26日.
[2]韩震，中国文化建设的历史方位——兼论文化自信[N].光明日报，2011年10月16日.
[3]薛玉成，当代大学生文化自信现状及其培育研究[D].，南华大学，2014年.
[4]李伟雄，中共党史教育：大学生思想政治教育的重要内容[J]，山东省青年管理干部学院学报，2010年11月（6）.
作者简介：
彭红梅（1986—），女，江西南昌，讲师，博士在读，从事思想政治教育
占莉莉（1988—），女，江西南昌，讲师，硕士，从事思想政治教育和小学教育研究。