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【摘 要】
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崔峦先生曾指出：“目前的阅读教学，非语文、泛语文的现象比较严重。”笔者以为，造成这种现象的最直接、最重要的原因就是，由于片面理解“大语文教学观”和“软化学科界限”等新的
【机 构】
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莆田市城厢区教师进修学校
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2007年6期
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