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【摘 要】
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众所周知,在初中语文教学过程中,阅读占很大比重。利用对话策略,初中语文教师可以更好地优化阅读教学过程,带给学生更为优质的阅读体验。阅读本身就是教师与学生、学生与学生
【机 构】
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江苏省泗洪县第一实验学校
【出 处】
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作文成功之路：教育新干线
【发表日期】
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2018年9期
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小组合作学习，在当前中小学教学中已成为一种重要的教学组织形式，是时代发展的需要，是当今课程改革的需要。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它有以下几个方面的素养：积极承担在完成共同任务中个人的责任；积极的相互支持配合，特别是面对面的促进性的互动；期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于共同完成的任务进行加工
【摘 要】根据教学大纲要求，在初中语文的教学中，学生必须养成良好的阅读习惯，比较阅读就是一种应用较为广泛并且有效的阅读方法。比较阅读在帮助学生有效地阅读文章的同时还能培养学生的思维能力和阅读能力，最大化地提高了学生在初中语文学习中的学习效率。文章重在探讨比较阅读在初中语文教学中的应用，并且总结出比较阅读在初中语文教学中的几个常用的方法。 【关键词】比较阅读 初中语文 方法 比较阅读教学的主要
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