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程序设计类课程在初学时难度较高,学生畏难情绪高,学习积极性差.本文从课堂教学中的有效沟通角度,提出了结合情感、态度和价值观的教学沟通四要素,结合多样化的沟通方式和沟通质量保障,从而激发学生兴趣,该方法在多门程序设计类课程中应用均得到良好的教学效果.
程序设计课程的有效沟通教学研究
【摘 要】
：
程序设计类课程在初学时难度较高,学生畏难情绪高,学习积极性差.本文从课堂教学中的有效沟通角度,提出了结合情感、态度和价值观的教学沟通四要素,结合多样化的沟通方式和沟
【机 构】
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上海财经大学信息管理与工程学院 上海200433
【出 处】
：
福建电脑
【发表日期】
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2013年11期
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