【摘 要】
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对话是师生双方在课堂之上心灵碰撞、思想交流的最佳途径。作为一名道德与法治教师更应该具备引导学生进行课堂有效对话,帮助学生树立正确价值观的能力。运用对话,可以有效地降低现有道德与法治教材的解读难度,增强教学效果。
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对话是师生双方在课堂之上心灵碰撞、思想交流的最佳途径。作为一名道德与法治教师更应该具备引导学生进行课堂有效对话,帮助学生树立正确价值观的能力。运用对话,可以有效地降低现有道德与法治教材的解读难度,增强教学效果。
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为了更好地研究柔道运动,分析柔道运动力量与技术的相关特征。本文将拟定某体育运动学校分析10名运动员的身体素质,其中男子运动员5名;女子运动员5名;平均年龄为15-17岁。通过资料分析法、统计法、比较法,研究柔道力量与运动员的技术分析。通过查阅相关文献,发现我国目前对于柔道训练的主要研究仅针对于某一技术动作以及运动损伤等方面,但对于柔道理论尚未健全。很多学校在柔道训练当中,注重实践而轻理论,使运动员
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