【摘 要】
：
摘 要：在高中数学的教学中，根据学生思维的特征，教师应着重培养学生的思维能力。转化思想是高中数学思想方法中重要的思维方式，教师要引导学生从不同的角度思考问题，善于转化，加强学生思维方式的培养。 关键词：高中数学；转化思想；高考例题 数学的高度抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性等特征决定了学生学习它的难度。学好数学很关键的一步就是要学会快速、准确地解题。这样不仅要求学生的基本知识
论文部分内容阅读
摘 要：在高中数学的教学中，根据学生思维的特征，教师应着重培养学生的思维能力。转化思想是高中数学思想方法中重要的思维方式，教师要引导学生从不同的角度思考问题，善于转化，加强学生思维方式的培养。
关键词：高中数学；转化思想；高考例题
数学的高度抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性等特征决定了学生学习它的难度。学好数学很关键的一步就是要学会快速、准确地解题。这样不仅要求学生的基本知识、基本技能要扎实，而且要熟悉高中数学解题的很多通规通法。其中转化思想就是高中数学中常用的重要思想方法，比如常量变量的转化，正难则反的转化，几何、代数的相互转化。每一种转化都是一种定势，但是转化方法需要知识的相互渗透。
其他文献
我不会假装自己懂得解决一切世界问题的办法，但是我却像清教徒一样，把使世界走上正道作为自己的义务。 ——海伦·凯勒 夜雨梧桐，阑珊灯光。临窗再次捧读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，书中一道道富有人性情感的睿智灵光，时而让我幸福满怀激情填胸，时而让我羞愧不安思绪万千。 “我只看我所拥有的，不看我没有的。”正是在这种坚定信念的支持下，集盲、聋、哑一身的海伦·凯勒在87年的无光无声光阴中，将别人眼
摘 要：教育的功能和终极目标是让人不断扬长避短、隐恶扬善，让人活得快乐，有尊严，有社会价值。教育要重视生命教育，使学生正确认识生命的意义，进而尊重生命、热爱生命。 关键词：生命教育；爱心；挫折教育 假期买了几本教育方面的书籍，其中一本书的名字吸引了我——《不跪着教书》。乍一看书名，心中泛起一些不快的感觉，教书十几年，莫不是我一直在跪着教吗？看书名的旁边，还有几行小字： “想要学生成为站直了的
摘 要：近年来，全国各地支教活动频繁，但由于主客观各方面的限制，支教活动遇到了瓶颈，没有达到预期的效果。为了使支教活动更好地开展，就要建立支教长效机制，健全支教志愿者的选拔和培训工作。只有政府、学校及社会各界都积极支持支教事业，才能发挥出支教事业的最大作用。 关键词：支教；长效机制；选拔培训；政府支持 近年来，支教事业在中国大地上如火如荼地展开，特别是热血的青年大学生，利用寒暑假期间奔赴最需要
摘 要：本文在深入研究犯罪数额和数额犯的概念、种类的基础上，介绍我国法律关于知识产权犯罪数额的相关规定，通过对目前比较典型的李清侵犯注册商标案件的分析，指出我国目前司法实践在有关数额认定上的困惑，进而提出相关建议，相信这些对于完善知识产权犯罪的数额认定问题不无裨益。 关键词：“天价罚金”案；知识产权；犯罪数额 一、李清假冒注册商标案 2010年6月起，郴州人李清陆续从他人处进购所谓“白坯衫”
摘 要：基于我校建筑工程系专业特点，以钢结构专业两个班为研究对象，开展了为期3个学期的研究。发现与传统班级管理模式相比，自实施自主管理模式实施以来，班级学习氛围、学习态度、课堂纪律、班级学生自我约束能力、寝室文明建设和参加活动的积极性等方面与平行班相比都有明显提升。 关键词：大学；班级自主管理；班级 一、引言 学校教育作为一门专门化的教育活动，核心任务就是为学生创造一个良好的教育环境，激发学
语文的有效作业设计要能极大地激发学生的学习兴趣，引导学生关注生活，使学生在生活中应用知识，形成综合能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。笔者根据高年级学生的特点，主要在阅读方面进行了探索，努力做到以生为本、学以致用，为学生铺垫搭桥，做好初小衔接，使每位学生得到真正的发展。 一、精读课文，举一反三 中学语文更强调学生学习的自觉性、主动性和独立性，注重学生理解、记忆、分析，综合能力的培养。因此，笔
摘 要：随着高职院校学生的集中住宿，学生中的盗窃事件时有发生，如何处理学生中的盗窃案一直困扰着辅导员。本文结合民办高职院校学生宿舍一起盗窃案的侦破，分析学生盗窃案件的处理方法。 关键词：高职；盗窃；处理 进入大学，学生集中住宿，偶发的偷窃行为困扰着许多辅导员，有的辅导员采取搜查的方法，有的采取说服的方法，效果都不够理想。一是实证效果不明显，丢失的东西不容易找回；二是教育效果不明显，说教的方式往
一、教学背景 我们学校地处城乡结合部，外来民工子弟来校就读居多。这些学生平时少有锻炼的习惯，缺乏锻炼意识。再加上营养不足等原因，他们的身体素质偏差，且普遍偏矮。因此，这些学生更需要进行有效的体育锻炼，以增进体能。 跳绳是一项十分简单的运动，它不受场地、器材、时间等因素的影响，随时可以进行，且锻炼效果明显，是比较适合中学生锻炼的运动项目。 本节课的教学对象是七年级的学生，教学内容以跳绳为主，目
摘 要：新课程要求教师能创造性地设计贴近学生实际的教学任务，在教学过程中师生共同参与，互相配合，和谐互动。因此，教师在课堂教学中如何创设情境，调动学生思维的积极性和主动性，是一种有益探索。本文探究了在历史与社会学科教学中进行情境教学，从创设质疑情境、交流情境、想象情境、应用情境等方法入手，使学生对所学知识产生兴趣，使他们的思维处于最活跃的状态，让学生在掌握知识的同时，身心得到最佳发展。 关键词：
摘 要：回归生活是新课程的核心理念。真正有效的思想品德课堂，必须基于生活化理念。为此，可以采取下列策略：选取针对性强、触手可及、有时代感、乡土特色浓的生活化教学素材，然后针对素材选择恰当的呈现方式，设计合理的问题，并且进行充分的挖掘。通过这些教学策略，让学生到生活中实践、体验、认知、感悟，感受丰富多彩的“生活教育”，真正让思想品德课走进学生心灵，“接地气”才能“有灵气”。 关键词：初中思想品德；