【摘 要】
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随着新课改的进一步落实,情境教学法以其自身特有的优势作用被广泛应用于课堂教学当中,为课堂教学注入了新的活力与生机,无论是对于充分激发学生的学习兴趣,还是提高课堂教学
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随着新课改的进一步落实,情境教学法以其自身特有的优势作用被广泛应用于课堂教学当中,为课堂教学注入了新的活力与生机,无论是对于充分激发学生的学习兴趣,还是提高课堂教学有效性都具有十分重要的积极作用.但不得不提的是,因长期以来受传统教育观念的影响,就目前小学语文教学现状来看,仍有大部分教师在实际教学中主要采用以学科为本、知识为本的传统“填鸭式、说教式”等教学方式方法为主,致使课堂教学效果极不理想,学生的语文学习兴趣可谓是“荡然无存”.基于此,本文将从“媒体情境,激发兴趣”“问题情境,增强理解”两个方面进行分析,谈一谈情境教学法在小学语文教学中的应用.
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