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物质在不断地发生变化，变化分为物理变化和化学变化。我们如何更全面地理解化学变化呢？现将我的一点体会阐述如下，供同学们参考。
一、从“变”和“不变”去理解
初中化学教材一开始就给出了化学变化的概念，即物质变化时都生成了其它的物质（新物质），这种变化叫化学变化，也叫化学反应。如果同学们只从概念上理解化学变化是不够的，因为概念中只阐述了化学变化中“变”的一面，即有新物质生成。通过后面的学习，我们还知道了任何化学变化都遵守着质量守恒定律——参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，即反应物的质量总和与生成物的质量总和不变。例如氢气燃烧这个化学变化，变的是有新物质水的生成，不变的是反应的氢气和氧气的质量总合与生成的水的质量。所以在理解化学变化时要从“变”和“不变”两个方面理解，即“变”和“不变”这两个矛盾的对立面统一在化学变化中。
二、从宏观和微观去理解
除了从“变”和“不变”两方面理解化学变化外，还要从宏观和微观两个层次上理解化学变化中的“变”和“不变”。宏观上化学变化存在着“变”和“不变”，微观上化学变化也肯定有“变”和“不变”，因为宏观物质都是微观粒子构成的，化学变化中正因为微观上原子的组合变了，才会有宏观上新物质的生成，也正因微观上原子从种类、数目、质量上都没改变，才有宏观上化学变化的质量守恒。同样举例氢气燃烧这个化学变化，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，反应时氢分子和氧分子被分开，分成了氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组和成了水分子，才产生了新物质水。变化时氢原子与氧原子从种类、数量、质量都没有改变，宏观上参加了反应的氢气和氧气的质量总和等于生成水的质量。
为了便于理解，现将以上内容列表如下：
综上所述，理解好化学变化，对于化学方程式的书写，理解化学方程式所表示的意义以及掌握化学方程式的计算都有重要的意义。
（作者单位：068250 河北省滦平县二中）
一、从“变”和“不变”去理解
初中化学教材一开始就给出了化学变化的概念，即物质变化时都生成了其它的物质（新物质），这种变化叫化学变化，也叫化学反应。如果同学们只从概念上理解化学变化是不够的，因为概念中只阐述了化学变化中“变”的一面，即有新物质生成。通过后面的学习，我们还知道了任何化学变化都遵守着质量守恒定律——参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，即反应物的质量总和与生成物的质量总和不变。例如氢气燃烧这个化学变化，变的是有新物质水的生成，不变的是反应的氢气和氧气的质量总合与生成的水的质量。所以在理解化学变化时要从“变”和“不变”两个方面理解，即“变”和“不变”这两个矛盾的对立面统一在化学变化中。
二、从宏观和微观去理解
除了从“变”和“不变”两方面理解化学变化外，还要从宏观和微观两个层次上理解化学变化中的“变”和“不变”。宏观上化学变化存在着“变”和“不变”，微观上化学变化也肯定有“变”和“不变”，因为宏观物质都是微观粒子构成的，化学变化中正因为微观上原子的组合变了，才会有宏观上新物质的生成，也正因微观上原子从种类、数目、质量上都没改变，才有宏观上化学变化的质量守恒。同样举例氢气燃烧这个化学变化，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，反应时氢分子和氧分子被分开，分成了氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组和成了水分子，才产生了新物质水。变化时氢原子与氧原子从种类、数量、质量都没有改变，宏观上参加了反应的氢气和氧气的质量总和等于生成水的质量。
为了便于理解，现将以上内容列表如下：
综上所述，理解好化学变化，对于化学方程式的书写，理解化学方程式所表示的意义以及掌握化学方程式的计算都有重要的意义。
（作者单位：068250 河北省滦平县二中）