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在《英语课程标准》中曾指出其核心素养主要包括“语言能力、思维品质、学习能力、文化品格”等内容，对于小学阶段而言，要想让学生得到英语素养的培育，课堂活动的设计便是有效的发展途径。在这一过程中，学生的个性、心理、思维、能力、品质等处于一个快速养成阶段，我们一定要重视这一特殊时期的教育，通过创新型的教学手段使得学生得到核心素养的培育，在自主学习能力提升的过程中使得学生爱学英语、乐学英语、善学英语。