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小学生建立在已有的英语认知基础上可以通过自主阅读来实现语言能力的提升，这是新课程教学指标中，实现学生综合语言技能提升的良好教学途径，教师应当引起极度的关注，在课程教学中大力创设自主化阅读模式与路径，给予学生自主施展的平台，并需以引导者与组织者角色给予学生充分的教学点拨，使之自主阅读方式能更具规律且具有实效性，并就此推动其语言实力的进步。对此本文将对小学英语自主阅读模式开展的重要意义及具体策略进行重点探讨。