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摘 要：在现今高中教育体制下，数学课程作为一门最基础的课程，数学课程的学习关乎学生全部课程的学习，数学成绩关乎到高考最终成绩。从小学起，学生就致力于运算能力的提高，高中数学课程学习中也不例外，由此可见，运算能力对数学乃至对学生的全部学科的学习都是十分重要的，但现在很多学生基本的运算能力十分差，因此，本文以高中数学教材人教A版为例，对高中数学教学核心即运算能力的培养做了讨论。
关键词：高中数学教学 核心素养 运算能力
【中图分类号】G 633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）11-0085-01
数学运算素养作为数学教学六大素养中的核心素养，在学生数学学习生涯中扮演了重要的角色，高中数学的难度要求更高，运算量更大，时间更有限，但是在现今高中生学习中，高中生数学运算依旧存在着许多问题，运算能力普遍不高，因此，培养高中生的数学运算能力已经刻不容缓。
1.认识数学运算的重要性
从小学一年级开始，数学课程就是学生必修课程之一，随之而来的是，对运算能力的要求的不断提高。从小学到高中，数学课程的难度不断提高，运算量也不断加大，学生不仅需要对问题进行分析判断，更要进行大量的复杂运算，在两个小时内，需要完成的内容很多。解题思路固然重要，一个题目没有思路就会无从下手，但如果仅仅有解题思路，却没有匹配的运算能力，学生在解题计算时，就会手忙脚乱，无从下手，这样一个题目无法解出答案，徒有解题思路也只能得个思路分数，而丢掉的是大部分的运算分数。
2.现今学生存在的数学运算的问题
高中生面对的是残酷的高考，高考是万人过独木桥，一分都可以提升几千个名次。而本文为例的人教A版教材主要是针对高中文科生的数学教材，自从实行分科以来，文科学生的感性思维较之理科生都比较发达，但数学思维能力普遍欠缺，所以很多老师都只让学生做题看思路，不强调解题的过程，学生们也都为了多接触题型，节约时间，选择放弃题目的运算，长时间下来，学生的计算能力自然会发生退化，这样在考试时，学生的运算总会出现问题，不是这里少写一个零，就是那里的加减乘除出现问题，最后得出的答案自然与正确答案大相径庭。而在计算时发生问题，在学生检查时很难被发现，因为大量的数字计算让学生已经产生疲惫，检查自然也检查不出什么问题来。而运算出现问题，一步错，步步错，常常写了很长一段计算步骤，时间消耗了，问题的正确答案却没有算出来，这样分数自然不会很高。因此，提高学生的数学运算能力是十分必要的。
3.培养学生数学运算能力的途径
（1）让学生多练、多算
学生会解题思路却算不出答案的例子比比皆是，因此，老师应针对这个问题，提高学生的计算，让学生多计算多练习，提高学生运算的熟练度和学生对数字的敏感度，让学生可以在不停的计算中提高计算能力，减少犯错，在学生遇到相似或算过的题目时，能更熟练更快速准确的算出答案，这样也能将做题时间锁短，做题准确率提高。同时，有很多学生看到题干中复杂数字就望而卻步，但其实运算没有太大难度，让学生平时多运算，也能让学生有计算的信心，敢于直面复杂运算，这样多少也能得到运算分。
（2）培养学生的解题技巧，熟记运算公式
其实，即使是在数学学习过程中，也是有很多的技巧公式需要背诵的。以人教A版数学教材为例，有很多公式需要记住，比如换底公式，还有圆柱圆锥的体积公式，这些公式对于有较好数学基础的学生可以自己推算，但如果自己当场推算，会花费大量的时间去计算，而且数学基础不好的学生就会无从下手，所以学生可以在之前将这些公式花时间总结背诵下来，在考试时灵活套用运算，就可以节省很大一部分的时间。同时，直接套用公式，计算更简洁方便，也大大减少了出错的可能性。
（3）培养学生的口算、估算能力
在解题计算过程中，有很多零碎的计算步骤，很多学生觉得写下来浪费时间，不写又心里没底，容易出错，因此，心算能力在这个时候就十分重要了，学生就可以用心算将答案算出来，既减少了时间又提高了准确率。同时，在检查时，也可以通过心算检查步骤答案，省下了用笔计算的时间。其次，有一些题的答案比较简单，易于观察，但步骤繁杂，容易出错，这就需要学生一定的估算能力，在观察题目和初步计算时，先估算出一些答案，再在精细地运算中去印证这个答案，这样可以及时发现计算结果和估算结果有无异同，也可以及时的发现问题并解决问题，这就避免了学生在检查时发现不了错误，或者发现错误，但需要改正的步骤太多，无从下手的问题。因此，学生的口算、估算能力在解题过程中，尤其是在最后的检查步骤中，显得尤其重要，因为这可以大大节省计算的时间，让学生考试的时间不用太着急，一定程度上，也可以缓解学生的紧张度，减少出错率。
现今高考是大部分寒门学子获得成功的唯一途径，每一门科都至关重要，数学作为三大主科之一，分数的判定也最为客观，所以，数学最容易和其他学生拉开差距，因此，如果想高考成功，数学成绩一定要保持优异，才能让学生能在高考时保持优势，不被理科学生拉开差距。而数学运算作为数学素养中最基本的一个素养，贯穿数学学习中的每个步骤，因此，提高运算能力是提高数学成绩的必经之路。
参考文献
[1]林伟华.分析与启示：数学素养和数学核心素养的关系[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2018（04）：60-65
[2]闫彩平.核心素养关照下的高中数学概念教学新探[J].教育观察，2018.7（04）：118-119+121
[3]石志群.对数学核心素养几个问题的思辨[J].教育研究与评论（中学教育教学），2016（11）：15-21
关键词：高中数学教学 核心素养 运算能力
【中图分类号】G 633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）11-0085-01
数学运算素养作为数学教学六大素养中的核心素养，在学生数学学习生涯中扮演了重要的角色，高中数学的难度要求更高，运算量更大，时间更有限，但是在现今高中生学习中，高中生数学运算依旧存在着许多问题，运算能力普遍不高，因此，培养高中生的数学运算能力已经刻不容缓。
1.认识数学运算的重要性
从小学一年级开始，数学课程就是学生必修课程之一，随之而来的是，对运算能力的要求的不断提高。从小学到高中，数学课程的难度不断提高，运算量也不断加大，学生不仅需要对问题进行分析判断，更要进行大量的复杂运算，在两个小时内，需要完成的内容很多。解题思路固然重要，一个题目没有思路就会无从下手，但如果仅仅有解题思路，却没有匹配的运算能力，学生在解题计算时，就会手忙脚乱，无从下手，这样一个题目无法解出答案，徒有解题思路也只能得个思路分数，而丢掉的是大部分的运算分数。
2.现今学生存在的数学运算的问题
高中生面对的是残酷的高考，高考是万人过独木桥，一分都可以提升几千个名次。而本文为例的人教A版教材主要是针对高中文科生的数学教材，自从实行分科以来，文科学生的感性思维较之理科生都比较发达，但数学思维能力普遍欠缺，所以很多老师都只让学生做题看思路，不强调解题的过程，学生们也都为了多接触题型，节约时间，选择放弃题目的运算，长时间下来，学生的计算能力自然会发生退化，这样在考试时，学生的运算总会出现问题，不是这里少写一个零，就是那里的加减乘除出现问题，最后得出的答案自然与正确答案大相径庭。而在计算时发生问题，在学生检查时很难被发现，因为大量的数字计算让学生已经产生疲惫，检查自然也检查不出什么问题来。而运算出现问题，一步错，步步错，常常写了很长一段计算步骤，时间消耗了，问题的正确答案却没有算出来，这样分数自然不会很高。因此，提高学生的数学运算能力是十分必要的。
3.培养学生数学运算能力的途径
（1）让学生多练、多算
学生会解题思路却算不出答案的例子比比皆是，因此，老师应针对这个问题，提高学生的计算，让学生多计算多练习，提高学生运算的熟练度和学生对数字的敏感度，让学生可以在不停的计算中提高计算能力，减少犯错，在学生遇到相似或算过的题目时，能更熟练更快速准确的算出答案，这样也能将做题时间锁短，做题准确率提高。同时，有很多学生看到题干中复杂数字就望而卻步，但其实运算没有太大难度，让学生平时多运算，也能让学生有计算的信心，敢于直面复杂运算，这样多少也能得到运算分。
（2）培养学生的解题技巧，熟记运算公式
其实，即使是在数学学习过程中，也是有很多的技巧公式需要背诵的。以人教A版数学教材为例，有很多公式需要记住，比如换底公式，还有圆柱圆锥的体积公式，这些公式对于有较好数学基础的学生可以自己推算，但如果自己当场推算，会花费大量的时间去计算，而且数学基础不好的学生就会无从下手，所以学生可以在之前将这些公式花时间总结背诵下来，在考试时灵活套用运算，就可以节省很大一部分的时间。同时，直接套用公式，计算更简洁方便，也大大减少了出错的可能性。
（3）培养学生的口算、估算能力
在解题计算过程中，有很多零碎的计算步骤，很多学生觉得写下来浪费时间，不写又心里没底，容易出错，因此，心算能力在这个时候就十分重要了，学生就可以用心算将答案算出来，既减少了时间又提高了准确率。同时，在检查时，也可以通过心算检查步骤答案，省下了用笔计算的时间。其次，有一些题的答案比较简单，易于观察，但步骤繁杂，容易出错，这就需要学生一定的估算能力，在观察题目和初步计算时，先估算出一些答案，再在精细地运算中去印证这个答案，这样可以及时发现计算结果和估算结果有无异同，也可以及时的发现问题并解决问题，这就避免了学生在检查时发现不了错误，或者发现错误，但需要改正的步骤太多，无从下手的问题。因此，学生的口算、估算能力在解题过程中，尤其是在最后的检查步骤中，显得尤其重要，因为这可以大大节省计算的时间，让学生考试的时间不用太着急，一定程度上，也可以缓解学生的紧张度，减少出错率。
现今高考是大部分寒门学子获得成功的唯一途径，每一门科都至关重要，数学作为三大主科之一，分数的判定也最为客观，所以，数学最容易和其他学生拉开差距，因此，如果想高考成功，数学成绩一定要保持优异，才能让学生能在高考时保持优势，不被理科学生拉开差距。而数学运算作为数学素养中最基本的一个素养，贯穿数学学习中的每个步骤，因此，提高运算能力是提高数学成绩的必经之路。
参考文献
[1]林伟华.分析与启示：数学素养和数学核心素养的关系[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2018（04）：60-65
[2]闫彩平.核心素养关照下的高中数学概念教学新探[J].教育观察，2018.7（04）：118-119+121
[3]石志群.对数学核心素养几个问题的思辨[J].教育研究与评论（中学教育教学），2016（11）：15-21